中国科协：到2025年促进每一个地市建了1座科技展览馆，

科技体育展览馆成了竞技的海洋

为加强青少年科技教育工作，发展青少年的思维、增强体质、锻炼意志品质，提高广大青少年学生科技创新能力、体育活动能力和社会实践能力，以及为增城广大师生提供交流展示、互相学习和共同提高的平台，在我国第12个“全国科普日”当天，增城区教育局联手增城区科协在增城区第一中学(下简称增城一中)举办了中小学“全国科普日”开幕式暨青少年航空航天模型科技竞赛。来自全区77间中小学校的1030名学生参加了比赛。

以全国科普日为契机开展科普活动

开幕仪式上，增城区教育局副局长钟雪颜在致辞中表示，今年全国科普日的主题是‘创新放飞梦想，科技引领未来’，希望老师们要以全国科普日为契机，面向青少年开展丰富多彩的科普活动，传播科学知识，弘扬科学精神，让科学更好地造福青少年。近年来，为进一步激发青少年科技创新意识和求知探索欲望，培养青少年想象力和科技创新能力，增城区教育局开展了系列科技教育竞赛活动，全面推进素质教育，着力培养创新型人才的育人模式，收到了良好的效果，有效提高了学生的综合素质、应变能力和创新能力。今年以来，增城区各校以创特色铸品牌为契机，以实施素质教育为根本目标，进一步丰富学校内涵发展，促进学校优质化、特色化、多元化发展，在校园科学技术普及、各类科技竞赛、科技创新教育等方面取得了显著的成绩。

增城一中韩焰明校长介绍道，全国科普日作为展示科普魅力、推动科技普及的重要平台，增城一中已承办三年，开展了内容丰富、生动活泼和富有成效的科普活动，直接参与活动人员超过5000人次，产生了良好的教育效果，已经成为增城地区参与度高、覆盖面广、社会影响力最大的科普品牌。近三年该校培育出的17名全国冠军、22名季军、22名亚军，就是在系列科普活动中涌现出来的青少年科普标兵和科技能手。此次竞赛以“共建、共享、共创、共赢”为目标，充分发挥该校优质科技教育资源的品牌效应、辐射功能和资源优势，促进增城区中小学科技素质教育的共同提高、共同发展。

12项赛事让选手各显神通

本次比赛共设“翼神”橡筋动力扑翼机竞时赛、“轻骑士”橡筋动力滑翔机竞时赛、“红雀”橡筋动力飞机竞时赛、“小飞龙”弹射飞机竞时赛(限小学)、“创新号”弹射飞机美化竞时赛(限中学)、“黄鹂”手掷飞机直线距离赛、“东风一号”火箭带降竞时赛(限小学)、“神鹰”火箭助推滑翔机竞时赛(限中学)、纸折飞机直线距离赛、纸折飞机奥运五环靶标赛、悬浮纸飞机靶标竞时赛、遥控飞机穿龙门赛等12项赛事。

记者现场看到，在增城一中的饭堂里，选手们热火朝天地在组装飞机，先是拼机身，接着绑皮筋，然后固定机翼，最后扭螺旋桨。大家看着自己的成品笑得不已乐乎。

操场上的选手们则玩得更开心了，手掷飞机直线距离赛的选手们仔细认真地用纸折好飞机后，使出了全身力气扔掷出去，恨不得能扔出标尺外;参加五环靶标赛的选手们则费了不少心思，因为要瞄准靶中扔进去，而且是三次飞行叠加成绩(三米起步，距离只增不减)，选手们要根据自己的实力抉择距离投掷飞机。最有意思的就是“神鹰”火箭助推滑翔机竞时赛了，选手们制作好火箭和飞机后要把它们接在一起，放置在发射架上，然后一按发射按钮，火箭和飞机一同冲向蔚蓝穹天，在高空中分离，然后火箭放出一个彩旗，在空中缓缓飘下，非常有趣。

增城一中高二级学生刘文毅在“红雀”橡筋动力飞机竞时赛中飞出了一次13秒和一次15秒的好成绩，提到技巧，他表示：“平时要努力训练，多听取别人意见。比赛前，老师和我们一起研究了很久，经多次尝试，我们发现，放飞的角度是逆风和侧风的45度最好，没风时，机头向上25度起飞，有风时，则向上15度起飞。放飞时轻轻推出去，不要太用力，因为大力的话侧翼会断。”周镇鸿同学多次在全国、省、市、区级科技比赛中获奖，这次在“翼神”橡筋动力扑翼机竞时赛中飞出了17秒的好成绩，问及经验之谈，他表示：“团队很重要，我有一个队友，我们一起训练、一起参赛，互相帮助，共同进步。另外，比赛前要多练习，比赛时不要紧张，用心享受比赛就好。”他还告诉记者：“玩科技提高了我的思维能力、解决问题的能力、分析技巧和动手能力，而且文化成绩一直是稳步向前，一周玩一次，一次一小时，控制好时间就不会耽误学习。”

搭建梦想桥梁助力成长成才

此外，当天，增城一中还举办了“科技体育展览馆”揭牌仪式。增城一中科技体育负责人黎钊辉老师告诉记者：“增城一中的科技教育之所以能取得如此累累硕果是因为学校非常重视学生的科技教育，努力为学生搭建成长平台。在‘对人的发展负责”的办学理念的引领下，学校想方设法促进学生的全面发展以及个性化发展。2013年11月至今，分别带领30批次近400人次的学生走出校门参加广州市级科技竞赛，带领16批次逾100人次的学生亲临全国各地教育竞赛总决赛的现场，体验‘参与、体验、成长’的创新大赛以及模型教育竞赛，为一批又一批的学生搭建了茁壮成长的舞台，这种现场式教育与学习，极大地锻炼了学生的逻辑思维能力、实践能力、创新精神以及面对挫折的心理素质，为学生成长为未来创新型国家的建设者和科学家奠定了坚实的基础。”