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清水县第三幼儿园

清水县第三幼儿园创建于2011年8月，总占地面积11317平方米，建筑面积4380.3平方米。现有在编教师38人，临聘教师29人，设有13个日托班，617名幼儿。建园以来，幼儿园秉承“文明传承 健体育美”的园所文化，坚持“发展孩子、成就教师、服务家长、彰显特色”的办园宗旨，创新办园理念，规范管理模式，挖掘办园特色，赢得了社会和家长的一致好评。2022年2月被评定为省级示范性幼儿园。

清水县第三幼儿园在大力推行“以游戏为基本活动”的背景下，“寓教于环境”、“还权给幼儿”、“赋能予教师”，贯彻落实《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持以游戏为基本活动的原则，玩中有学避免幼儿园教学小学化倾向，让幼儿在轻松愉快的活动中发展个性。

在“顺应真性，启迪灵性，尊重个性”的教育理念指导下，教师注重创设雅致、温馨、和谐的育人环境，秉着“蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育”的育人方式，用爱聆听，用心感悟每个孩子的心声，让每个孩子在快乐发展中做最好的自己。

为此，清水县第三幼儿园在“玩启心智，乐养健康”的户外大健康活动中，把教室所有的空间都用于儿童游戏，包括室内空间和走廊。打造出一个生态、开放、多元的游戏环境，且户外有着非常多的自然资源，能够很好的激发儿童的游戏意图、丰富儿童的游戏。孩子们在这种环境下，深切感受到民族传统游戏、安吉游戏、足球游戏中的爱、冒险、投入、喜悦、反思，从而培养了孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质！

通过打造自由、自主、自觉的游戏开展环境，教师们从之前的坐着“教”，一起“研”的教研方式，向师幼、幼幼、家幼的“教研”方式转变；孩子们也向自主策划、自主游戏，再到收纳、记录、反思的方式转变。这个过程体现出了“先引路——理念渗透，再引导——游戏解读”的模式，从而进行着一场“把游戏的权利还给孩子”的变革。在这种模式下，逐渐生成了新的园本课程，并通过主题墙的形式展现出来。这种随机而成，追随幼儿当时的兴趣，幼儿作为课程的决策者的园本课程，内容贴近幼儿当下的游戏、生活、学习及发展需要。

在这个玩性、野趣和童真的大环境中，我们看到了孩子们的新奇、胆怯、兴奋、挑战、坚持、快乐和满足。