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“童心筑梦·对画中国，点亮艺术世界

【引言】

自蔡元培先生提倡“美育代宗教”以来，一百多年过去了，中国的美育工作依然任重道远。

美育工作为何重要？

首先，美育是孩子们认识、理解真与善的途径。美的形式、美的艺术是真与善的居所，理解美、欣赏美、创造美，就是接近真与善。因此，美育是一项培养孩子们世界观，陶冶孩子们高尚灵魂的工作。其次，孩子们参与美术活动的过程，也是一个认识自然、社会和人生的过程。

在自由创作中，孩子们通过画笔与自然、社会交流，以想象为媒介，呈现他们所理解的自然与社会。再者，美育活动也是人与人之间互动、交流的方式。孩子以绘画的方式进行交流，可以丰富他们之间的情感，增强他们的交际能力。

美育中国系列活动——“童心筑梦·对画中国”是一个非常好的美育实践活动，它架起了专业美术学院教授们与孩子们之间的桥梁。孩子们的作品激活了教授们的理论想象力，而教授们的点评与善意的提示对孩子们下一步的绘画创作大有益处。这种美术活动方式可谓开美育工作之先河，值得赞扬！

希望这项美育工作能持续下去，让更多的孩子受益。

以学院美术力量

推动少儿美育发展

【美育中国·主编】

PROFILE

张晓凌

著名艺术史家、批评家
中国国家画院副院长
中国美术家协会理事
华东师范大学美术学院院长
欧洲科学、艺术和人文学院院士

以学院美术力量，推动青少年儿童美育发展；

以国家美术力量为依托，搭建起“高校链接少儿美育机构”平台；

因此，全国美院高校联合社会美育发起全国青少年儿童绘画作品，首推《美育中国·全国青少年儿童绘画作品教授点评典藏集》。

点评典藏集

在国家大力提倡文化复兴的今天，此活动意在通过美术院校强大的美育资源对接社会美育机构，与社会美育机构教师联手，推进美育的大发展大繁荣。

【美育中国·评审委员会】

经过数月征集，N次评审，专家组教授评委们从全国近万件作品中最终遴选出300多幅入围《美育中国·全国青少年儿童绘画作品教授点评典藏集》，其中绘尔森国际美术教育学员有18幅作品入选其中，获奖作品由全国青少年儿童绘画作品教授点评。

专家教授亲笔点评

发掘美育未来之星

“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”。

艺术教育作为通识教育，其最高目的指向孩子个性发展与创造力培养。

本次作品集点评都是由高校艺术专业的教授亲笔书写评语并签名，对于绘尔森国际美术教育的孩子来说，这是一份珍贵的学习资源。

【绘尔森部分学员·作品点评】

PROFILE

葛玉君

中央美术学院
中央美术学员副教授

中国美育专家组教授评委

靳若曦(6岁）——《鱼戏莲叶间》

若曦小朋友：

此幅作品充满了中国传统水墨画的韵味。一块块富有变化的墨块，浓淡干湿表达的淋漓尽致，红色小鱼点游其中，生动自然，令人心旷神怡，非常美好的享受。

建议若曦小朋友平时多多练习书法，对增加作品表现力非常有益。祝贺你！希望你多出些好作品！

PROFILE

王鹏澂

北京师范大学
北京师范大学艺术与传播学院副教授

中国美育专家组教授评委

杜宣毅(13岁）——《色彩》

杜宣毅同学：

看得出你已经开始接触色彩练习了。画面用色彩初步表现出了空间关系，结构关系，近景远景色彩有区别。近景睡眠植物，主体的船只色暖，远景色冷，岸边的树木房屋色彩呼应，总体来说很完整。建议是远景天空的用色可薄一些，更可以使之退到远处，画的色彩原则荣誉向前抢，以后练习时可注意。

PROFILE

李昌菊

北京林业大学

北京林业大学教授

硕士研究生导师

中国美育专家组教授评委

叶乔(8岁）——《时装模特》

叶乔：

你很善于观察生活，表达的很简练，舞台感十足，人物动态比较有特点，形象若大一点，或许冲击力更强呢。

【未完待续·更多精彩点评……】

王同人（9岁）

《饮料瓶的想象》

【精彩点评】

王同人同学：

小孩子对可口的饮料总是没有抵抗力，这幅可爱的小漫画不知表现的是饮料瓶对人们的想象还是作者对甜美饮料的想象，果味饮品的商标、果肉、色彩都成为了小姑娘衣服上的装饰，人物简直成为另一个饮料瓶了。为你画里浓浓的生活气息点赞。

霍诗淇（4岁）

《向日葵花开》

【精彩点评】

霍诗淇小朋友：

最单纯的画面构成、笔法，也有着最浓烈的画面效果，绿、橙、蓝、白、黑都是纯色，亮丽饱满，粉色和黄色从中调和，加上花心的装饰点缀使画面丰富、温暖。希望你保持这样的色彩感受力坚持画下去，另外稍微注意一下构图疏密就更好了。

周诗芸（5岁）

《可爱的瓢虫》

【精彩点评】

周诗芸小朋友：

你的作品既有生活的趣味，又有斑斓梦幻。跳跃于纸上的是有节奏的点线面，也是鲜活可爱的小生命。画面完整充实有一定的水墨韵味，有个小建议，下次画空白可适当多留一点，给瓢虫活动留出更大空间就更好了，祝你越画越好。

张荣轩（5岁）

《张牙舞爪》

【精彩点评】

张荣轩小朋友：

你画的三条乌贼气势汹汹，张牙舞爪，来者不善，都快吓到画前给你写评语的老师了，可见你画的还是很生动，每条乌贼鱼的特点也不同，第一条最凶，第二条眼睛是大圈，显得晕乎乎的，不知我体会得对不对呢？画画生动很重要，希望你画出更好的作品。

王艺涵（4岁）

《多彩的聚会》

【精彩点评】

王艺涵小朋友：

你年纪小小，画面构成简单，但不影响这是一件充满童趣有意思的画，比如画面事物整体向左倾斜形成了主动势，它们之间也有密疏高矮的错落关系，它们从灌木丛中探出头来，睁着奇怪的大眼睛。这些精灵的嘴用黄色的纸裁成三角形贴上去，也增加了视觉节奏，带着你的童心继续画出奇思妙想吧！

李青鸾（4岁）

《水中的太阳》

【精彩点评】

李青鸾小朋友：

这张画很有创意，画金色、黄色向日葵比较常见，但此画用蓝色调统一，使花朵蒙上了一层蓝色面纱，取名水中的太阳，色彩和谐，视觉效果鲜艳，也使画面含羞，内敛柔静，不同于其他同类题材绘画，如果以后能注意一下构图，三个花朵尽量不要一条直线会更好。

贾彤妮（6岁）

《风中的风铃花》

【精彩点评】

贾彤妮小朋友：

这幅作品的特色在于色彩对比，背景的基调是黑色，其他颜色都在黑的基础上逐层提亮，深红色、草绿色、粉青色、白色，冷暖互映，深浅交错，色相对照，所以画面繁而不乱，因为色彩层次清楚，建议是绿色植物用笔很好，白色小花应该更精致一些会更好。

翟栩年（5岁）

《萝卜大聚会》

【精彩点评】

翟栩年小朋友：

你的年纪虽小，但这张作品挺有意思，一萝卜大小相间穿插，构图饱满，是有视觉节奏的，比较厚实；二色彩上深红为底，蓝色粉色提亮，在其上安排各色萝卜，用色大胆鲜艳效果不错；三萝卜下的黑色阴影增加了体积关系和画面厚度。全画很稚拙但比较耐看。你可以用这种手法画一些更精致的内容试试。

王奕苏（5岁）

《荔枝成熟之时》

【精彩点评】

王奕苏小朋友：

你的这幅荔枝和其他同题材作品有不同表现，首先荔枝基本画法是画出红色体积上面斑点，你则画出了红青两色荔枝，表达有的荔枝尚未成熟，也丰富了色彩，另外构图呈现出地球形状，寻求不同表达显得有趣，艺术的表现就应该天马行空，插上想象的翅膀。

郑愉卿（7岁）

《愉快的周末》

【精彩点评】

郑愉卿小朋友：

画面迭用了绿色调，画出了轻松的视觉效果，和主题愉快的周末相协调，画面四大块面积的绿色和谐统一而又有变化，用的画材也有区别，显得小画家得心应手，橙色的船只和河岸是视觉中心很醒目突出，草坡用笔干，水的用笔湿，仔细读来，一张简洁的小画颇有意味，点线面构成也有趣。

张翼腾（6岁）

《跑驴》

【精彩点评】

张翼腾小朋友：

你的作品表现了中国传统的民间文艺形式跑驴，作品很富有生活气息，你的年纪虽小，但作品却近大远小，近重远轻的空间意识，三头小毛驴的方向姿态也有呼应，使事物连贯有气韵，作品稚拙有童趣，色彩明快亮丽，远景侧身跑的人物特别生动，如果你会写的字多一些，把对话框里写上字就更好了。

邢艺潇（4岁）

《贝壳家族》

【精彩点评】

邢艺潇小朋友：

很高兴看到你这么小的年纪就学习中国画的宣纸水墨材料作画，你的贝壳家族生动、丰富、深入，对宣纸水墨有超出年龄的控制感，贝壳结构利用水墨渗化效果画的形象细致、耐看，这是很不容易做到的，单纯的色彩而有丰富的视觉效果。

王子硕（8岁）

《舞狮》

【精彩点评】

王子硕同学：

你用水墨色彩表现的中国传统舞狮生动形象、活灵活现，很有气质，用笔的粗细干湿浓淡都能有变化，引观众进入节日热闹的情境中，难得的是你在画中把画，文字、红印章的形式尽力表现完整，难能可贵。

希望你以后多关注传统文化，多画中国画。

伊馨悦（6岁）

《落笔生花》

【精彩点评】

伊馨悦小朋友：

你的作品依靠水墨氤氲效果，构成生动画面，确实要为你点赞。水墨画的难度是没有太多花花绿绿的色彩，而它的独特的韵味也在此。画中篱笆、野草野花用笔干脆肯定舒展自然，富有美感很精彩，如果淡紫色花朵能画得再细致一些就更好了。

王家烁（6岁）

《荔枝熟了》

【精彩点评】

王家烁小朋友：

很高兴看到你这么小的年纪就接触学习我们的国粹艺术，你画的荔枝鲜嫩欲滴，见之可爱、喜气，还用了印章形式写了画名，颇见用心。给两个小建议：一是荔枝叶子还需考虑，从枝上长出来，要有方向感，另外是希望你拥有一枚自己的印章，你看看真的印章是什么效果，祝好。

儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。他们画自己、画世界、画万物，而画面上的场景经常出现在想象的环境之外，如与外星人、城堡、拟人化了的小动物们在一起。

可能孩子们没有去过海底和太空，却热衷于画海底的世界，热衷描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到的不只是一幅画，更是未来的希望……

绘尔森以美育美

美育启点全面发展

加强和改进美育工作的关键在老师

绘尔森国际美术教育的老师们是美育工作的实施者，直接影响教学质量和学生的成长成才。美育教学过程中，除了需要有专业强硬的教学经验，老师们还具有较高艺术审美和人文分析、理解、评判能力，全面实施新时代美育教育工作。

平时课堂教学中，绘尔森国际美术教育的老师们善于多方面启发学生的表达思维，让孩子完全自主地用画表达他们的体验、经历、想象，甚至是潜意识。老师们擅长保护和激发孩子绘画的状态，让孩子始终保持画画的热情。

丰富活动项目挑战，拓展美育新视觉

绘尔森国际美术教育建立青少年儿童美术教育积极的认知价值，培养小艺术家们创新思维与形式表达的协同能力，注重孩子心理发展，不仅体现在课堂上，还体现在丰富的课外活动中。

达芬奇500周年纪念展

城市挑战游学营活动

大型户外写生活动

社区亲子绘画手工活动

艺术滋养心灵，自我感知，打开思路，唤醒表达，无拘年岁。

孩子画笔下的世界，展示出了绘画天然的本能所蕴含的力量。小森希望小艺术家们能够在绘尔森国际美术教育中走向更宽阔地艺术道路，更丰富地表达绘画情感，也更加激情自信地放飞艺术梦想。