昨天，儿子从幼儿园回来就嚷嚷：“我再也不跟壮壮好了”。

我以为发生了什么争执，赶紧问他为什么？

结果他说：“壮壮今天一直都在跟李锦桐玩。”

原来，只是他的好朋友有了新朋友。

这件事提醒我，该重视他的朋友圈建设了。

01

哲学家马丁·布伯曾说：“友谊是我与你的相遇，既充满爱，又尊重孤独”。

但现实中，还处在社会化初期的孩子，大部分都不懂这个道理，尤其是幼儿园至小学阶段的孩子。他们常常会认为，如果朋友跟别人玩，那就是对友谊的背叛，作为应激性报复，他得跟朋友断交。

这种心理状态，究其原因是孩子还没有建立起正确的社交思维。再往前追溯，可以一直追溯到孩子在家庭生活中没有和父母建立起良好的三角关系。

所谓三角关系，是指孩子和父母双方建立起关系，也被称为二元关系。与之对应的是一元关系，也就是孩子和父母其中一方建立的关系。

建立三角关系需要孩子放弃对父母一方的独占心理，而和另一方也建立起同样的亲密关系。这个过程将成为孩子以后进行社会化交往的心理基础。

可能有人会说，这还用建立吗？孩子天生就跟父母亲嘛！没错，但是亲近程度却是不一样的。一般来说，儿童在3岁以后就会表现出俄狄浦斯情结，这时他们开始出现性别认同，并且会出现过分依恋父母中的一方，而排斥另一方的现象。

精神分析鼻祖弗洛伊德将人的这种现象称为俄狄浦斯情结，也叫“恋母情结”，或“恋父情节”。

俄狄浦斯是古希腊神话中最著名的悲剧人物。他在不知情的情况下，杀死了自己的父亲并娶了自己的母亲，所以弗洛伊德将儿童出于性本能，选择父母一方而排斥另一方的现象称为俄狄浦斯情结。

每个人都有俄狄浦斯情结。在俄狄浦斯情节的作用下，男孩不喜欢爸爸，更愿意跟妈妈在一起。我们偶尔会听到小男孩说出将来要娶妈妈的话，就是这个原因。

但是另一方面，男孩又会感觉到爸爸的能力很强，尤其是妈妈对爸爸的爱会让他觉得需要向爸爸学习，以爸爸为榜样，这样才有可能超越爸爸，并最终获得妈妈的爱。正是通过这个竞争的心理机制，男孩开始有了成为男人的愿望。

女孩同样如此，当他发现爸爸最爱的是妈妈时，为了取代妈妈，她会先模仿妈妈的各种行为，比如穿高跟鞋、化妆，并由此发展出女性的特征和行为模式。

因此，俄狄浦斯情节客观上会促使孩子主动发展社交能力。也就是说，即使从性本能的角度来说，孩子并不倾心异性父母，但是为了竞争和学习，他们还是会努力跟异性父母建立起社交关系，从而把一元关系，发展成三角关系。

也正是在这个过程中，孩子会逐步走出独占一方的心理，学习与其他人交往，从而为以后踏入社会、融入集体做好必要的社交心理准备。

而开始我们提到的孩子对朋友的独占欲，如果程度比较严重，那与在家庭中没能建立起良好的三角关系有很大关系。

请注意，发展孩子的三角关系有一个重点，就是父母的相亲相爱才能促进孩子去模仿和竞争。如果儿子在爸爸身上看不到妈妈对他的爱慕和亲密，也就失去了竞争的想法，既然他能轻易占有妈妈，那发展三角关系也就没有了动力。同理亦然，女儿也是如此。

这提醒我们，首先，相亲相爱的父母有利于激发孩子发展多元社交关系。

其次，异性父母一方，要重视发展孩子社交能力的需要，不要以为孩子只跟你一个人亲才是自己的成功。

再次，作为同性父母一方，不能总是处于“缺位”的状态，尤其是爸爸，不要总觉得带孩子是妈妈的事情，你的加入，客观上会从反向成为孩子成长的助推器。

02

追溯完成因，我们再来看看如何解决现实中的问题。如果孩子总是倾向独占同伴的友谊，又该如何引导呢？

可以先从培养孩子“移情”的能力开始。先问一问孩子：

“如果别的小伙伴主动来和你交朋友，你会欢迎吗？”

“你有了新朋友后，希望原来的朋友怎么对待你呢？”

“有了新朋友，会影响你对旧朋友的看法吗？”

通过这些带入性的问题让孩子明白，朋友是心灵的交往，并不像玩具和食物，具有数量上的限制，一个人可以同时拥有很多朋友，并不会相互构成竞争关系。想明白这些道理，能解除孩子害怕失去的担忧。

其次，要多给孩子提供交朋友的机会，自己的朋友多了，自然能理解别人交新朋友的行为。

在交友方面，对于小孩子来说，当他见到很多小朋友时，往往不知道该怎么打开突破口，所以容易出现靠拍打、破坏等方式引起别人注意的行为。这时，就需要大人的介入和帮助。

在我儿子小的时候，领他在小区里玩耍时，经常会在秋千等器具旁碰到很多小朋友跑来跑去在玩耍。其中有一个奶奶的做法，给我留下了很深的印象。

她每次来后，都会先和旁边看孩子的家长搭话，等熟悉后再问人家的孩子是哪个，然后夸几句孩子“看起来真有活力，今天的衣服真好看”一类的话，然后再把自己的孙子介绍出去，告诉他跟着那个小朋友去玩吧。

这么做有两个好处，一个是打消了大人的顾虑，另一个是当孩子看到大人已经互相接纳了后，会更加容易接纳新来的小孩。所以，每次他的孙子都能很快和大家玩到一起。

在一个全新的环境，家长应该主动帮助孩子进入陌生的群体。一两句简单的介绍，或者是分享玩具、书籍都能让孩子很快交到朋友，通过这些示范，孩子也能不断掌握交朋友的技巧。

文学家西蒙·波娃曾说：“友谊，建立在共同兴趣的基础上”。对于小孩子家长要主动出手，对于大一些的孩子，家长可以有意识地培养孩子一些课外特长作为社交的手段。比如，球类。

尤其是对于男孩来说，球类是社交的不二法宝。其实，不仅仅是对孩子，即便是成年人新进入一个群体，不论是从谈资还是实际操作，很多友谊都是从打球开始的。

03

在孩子的社会化初期，如何正确看待和同伴的关系，对他来说至关重要。如果孩子总是从错误的角度审视朋友，不但会让自己一直处于分离焦虑之中，也会影响自身社交能力的长远发展。

因此，在家庭生活中，注意建立起平衡的三角关系，通过在思想上引导孩子，不断根据孩子的年龄教会他合适的社交技巧，孩子才能顺利完成社会化的进程，从而不断茁壮成长。