刘建林：“感激”二字道尽夺得冠军情绪，

公平而有质量的教育才有生命力——访宝鸡市陈仓区教育体育局党组书记、局长王信 | 讲百年故事 开教育新局

《教师报》：王局长，您好！近十年来，陈仓教育取得了优异的成绩，突破了义务教育均衡发展的各项难题，获得了国家、省、市级多项表彰及荣誉，在您看来，能让陈仓教育人凝心聚力、持之以恒去努力的教育方向或追求是什么？

王信：走以提升教育质量为核心的教育内涵式发展道路，是陈仓教育的现实选择和基本方向，内涵发展是着眼教育的基本特质，为创办更公平的教育、更有质量的教育，在发展路径上从外延基础向内生实力的转轨，是教育价值自觉和本真追求，内涵品位已经成为区域教育发展软实力的重要标志。我们实施校魂工程、师德工程、名校孵化工程、高效课堂深化工程、校园文化环境提升工程、全民健身示范工程等“六大工程”正是提升教育内涵发展的重要举措。对此，陈仓区政府主要领导也予以高度认同和关注，我们陈仓教育人上下一心，坚定信心，持之以恒地朝着实现教育强区目标而努力实干。

《教师报》：优秀的教育管理团队，是推动内涵发展的中坚力量和先行要素。陈仓区在提升学校教育管理者的能力素养上有哪些方法？

王信：我认为，作为局长就先要点燃校长的办学激情，校长才能点燃教师的教学激情，进而才有学生的学习激情和动力。我们以 “校魂工程”为抓手，致力建设创新实干的教育管理团队。校长是学校的灵魂，肩负着引领学校发展的重要使命，校长要对教育有思考，对事业有追求，办学有思想，治校有方略。“校魂工程”始终围绕校长队伍思考力、执行力、领导力三大能力建设，为此陈仓区开展了好校长大讲坛、校长读书、优秀校长评选等活动和成长平台。

我在多种场合一再强调校长要“魂归校园”，是“魂”归校园，不是身在校园。学习思考、研讨问题、关注课堂、巡查安全，都是“魂”归校园的具体表现。要“魂”归校园就要高度重视并切实加强作风建设，这既是回应时局大势之需要，也是树立教育干部形象之要求。所有教育管理干部既要顾大体，更要识小节，既要“照镜子”，更要“洗洗澡”，既要讲人格，更要树正气。对此，陈仓教体局印发了《关于改进教体系统干部作风“十要十不准”的规定》，我们也在切实地不折不扣地贯彻执行。同时，建立校长末位淘汰制，对不善思考、不善管理，质量连续两年滑坡的校长，坚决地予以撤换。近年来陈仓教育的管理队伍都风清气正，一心为校，学校面貌也取得了可喜的变化。

《教师报》：教育振兴，始于教师。陈仓区教体局以“师德工程”来着力打造素质精良的教师队伍，具体是如何实施的？

王信：我们想要什么样的教育，首先取决于培养了什么样的教师。如何加强对教师的教育和培养，更好地提升教师的师德师能，我们的基本想法概括起来就是“思路+机制+模式+主题+行动”。也就是坚持“分层培养、分步提高、分级考核、动态管理”的思路；建立名师、学科带头人、骨干、新秀四级梯队培养机制；开展赛教和教学反思活动，形成研训、研修、研习三位一体的教师培养模式；扎实开展“倾情、用心、超越、奉献”主题教育实践活动，使之成为陈仓教育人共同的的精神标签和人文品质，继而成为推动陈仓教育持续发展的精神内核。我们也不断强化以师为本的理念，深入开展教师关怀行动，既关心解决教师的实际困难，更要积极关注满足教师的精神需要，激发教师的职业责任感、事业归属感和幸福感，做一个幸福的教育人。此外，我们严禁教师体罚或变相体罚学生，这既是一项纪律要求、职业操守，更重要的也是爱护教师的一种表现。

《教师报》：公平而有质量的教育是人民群众对满意教育的期待，陈仓区“名校孵化工程”就很好地回应了人民的期待，促进了区域教育均衡发展，请您分享相关经验和做法。

王信：均衡发展是对教育公平的现实回应，公平而有质量的教育才有生命力。教育均衡，我理解不是削峰填谷，而是扶强带弱，我们主要落实好了这几点措施：一是项目倾斜，缩小硬件差别。二是推动特色发展，实现弱有所长。三是加大教师对口交流，均衡提升学校软实力。四是发展信息技术和信息交流，共享优质资源。五是建立孵化、帮带、共建机制，实现先进办学理念的有效对接和传承。六是要创新教育教学质量评价办法，推行发展性考量。只讲质量的教育是有问题的，但没有质量的教育本身就成了最大的问题。教育质量是教育内涵的显性指标，也是内涵发展的目标指向。抓住了质量也就抓住了内涵发展的核心。区教研室重新修订质量考评奖惩方案，通过入学生源测评、学校“加工”能力评估，以“入口”看“出口”，全面推行学校纵向发展性考量和分类评估。这样既有横向的比较，又有纵向的发展性考量，激发学校的内生动力，使考核评价更加科学，更能充分调动所有学校的积极性。

《教师报》：教育部部长陈宝生曾指出深化基础教育人才培养模式改革，要掀起“课堂革命”，近期在陕西省基础教育重点工作座谈会上，省教育厅厅长刘建林指出了“课堂革命，陕西行动”的三项要求。对于“课堂革命”陈仓教育有哪些行动？

王信：课堂教学改革是教育改革的核心，陈仓区扎实推进高效课堂深化工程，促进课堂提质扩面。近年来，全区上下进一步建立和完善了科研体系与教研机制，坚定推行和深化高效课堂课改的决心和信心，以一案三单、导学案、学案三种模式为基础，积极探索、实践，形成切合实际、实用管用的本土化模式建构。在工具单开发、教材重组、课堂重构、教师合作、信息资源整合等方面创新思路，推进高效课堂教改实验从学习借鉴型研究向成果转化型研究转轨，在全区形成点面结合、立体互动、全方位突进格局。

《教师报》：我们在走访中发现陈仓的学校无论是在城区还是在山区，校园环境都非常优美，学校在校园文化建设方面也各有特色。请您谈谈陈仓区在学校文化环境建设方面的经验。

王信：学校是育人的地方，不能光有楼，楼也要发挥育人的作用，为了全面提升学校文化环境品位，我们实施了校园文化环境提升工程。文化是学校发展的内生力，环境是师生品性的催化剂。一个好的学校应该是环境优美宜学，文化气息浓厚。我们抓住历史积淀、使命愿景、价值追求三个关键，把提倡什么、确立什么、发展什么、成为什么作为校园文化建设的个性标志。要高标准实施校园绿化，请专业人员设计，栽大树、好树，把公园搬进校园，做到春有花、夏有荫、秋有景、冬有绿，努力创设风格迥异、和谐优雅的校园环境。学校要以建设师生成长的精神家园立意，承接办学理念这个价值取向，开展各种文化实践和主题教育活动，着力培育良好的校风、教风和学风，打造凝聚师生精神的高层次校园文化。

校园安全作为校园育人环境之根，任何时候都不能掉以轻心。我认为抓好安全关键是三条：安全教育经常，安全责任落实，安全机制完善。要重视并切实抓好交通安全、食品安全，做好疫情防控等工作。特别要加强寄宿制学校安全管理工作，尤其是寄宿学生来校和回家途中的交通安全。与此同时，要重视对学生进行法制教育和心理健康教育，时刻绷紧安全之弦，时常筑牢安全防线。

《教师报》：习近平总书记在2020年4月来陕考察时谈到青少年健康时提出 “文明其精神，野蛮其体魄”，据我们了解，陈仓教体局一直开展全民健身示范工程，奋力推进体育事业振兴，具体做法有哪些？

王信：我们推动的全民健身示范工程，主要有三项工作重点：一是做大做强优势项目，打造陈仓体育品牌，提高竞技体育水平；二是加强学校体育工作，积极开展体育示范校创建活动，保证每天锻炼一小时要求，切实提高学生体质健康水平。特别是体育传统校要有更多作为。三是推进全民健身和社会体育良性发展。近年来，我区的体育工作取得了丰硕的成果。2017年8月，陈仓区教体局被国家体育总局授予“2013-2016年度全国群众体育先进单位”荣誉称号；2020年，组织举办的2019“九龙山杯”陕西宝鸡·陈仓国际马拉松赛被省体育局、省广播电视台授予陕西省全民健身最佳赛事铜奖；同年，陈仓区老体协被国家卫健委授予全国“敬老文明号”称号。2018年，陈仓区教体局被省教育厅、省体育局授予2017---2018年度全省青少年校园足球联赛初高中组总决赛特殊贡献奖，陈仓区篮球协会被陕西省篮球协会授予县区先进篮球协会；2015年，陈仓区体育项目传统校千渭初中被国家射击射箭管理中心命名为全国射击射箭特色学校；2016年，在省政府主办的陕西省第七届重点项目少儿运动会上陈仓区代表团获得总分三等奖和体育道德风尚奖等。

《教师报》：感谢您接受我们的采访，相信在大家的努力奋斗中陈仓教育会越来越好！

记者：陕西教育报刊社教师报 唐李佩

编辑：刘昕

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