主席提及的“以德育人”，她们那样贯彻，

九江市同文中学罗艳燕：以德育人馨满园，春风化雨润无声

三尺讲台，二十五年坚守，她是教学一线的一位老兵。为人诚恳，低调谦和是她的性格，踏实勤奋，甘于奉献，是她一直以来的工作作风。在平凡的教育教学岗位上，她不忘初心，潜心教育，信念永恒。三角板稳固她坚定的教育理念，圆规描画着她执着的追求，人生几何，她用求实的脚步留下最美的足迹！她就是九江市同文中学罗艳燕老师！

从教二十多年来，罗艳燕老师一心扑在工作上，讲大局，讲奉献，哪怕因为经常超量工作，身体出了些状况，但她还是克服重重困难，坚持下来，从不因为个人问题讲条件。高度的责任感是罗艳燕老师甘于奉献、矢志不渝的精神动力。对她来说，即使是在平凡的工作岗位上，爱岗敬业，尽职尽责，也是个人的价值所在！她认真备课，努力上好每一堂课，即使身体不舒服，也挺直腰杆，以饱满的热情站在讲台，力求把每个问题讲通讲透；只要有时间，一下课她就会到班上转转，关注每个学生的情况；中午和下午放学，更是会到班上针对当天的情况作个小结；晚上回到家里，为了第二天的各项工作，往往还要继续伏案工作。

特别是从2015年至今，罗艳燕老师不仅是带着两个班的数学教学工作，一个班的班主任工作，还担任了年级组长一职，繁忙的工作让早出晚归是家常便饭。但在这期间，不仅班主任和教学工作依旧成绩突出，而且年级组工作也做得扎扎实实，并创新性地根据学校实际和学生特点，结合时代要求，开展了多项工作和活动。这些工作和活动，以道德教育为主线，塑造学生心灵，培养学生优良品质，增强综合能力，具有很强的针对性和教育性。在活动中，学生得到熏陶和成长，深获家长、学校及社会的一致好评。2019年，罗艳燕老师带领下的年级组获得九江市“三八红旗集体”光荣称号！在担任级长工作期间，罗艳燕老师还多次把评优评先的机会默默地转给其他老师，充分体现了一个共产党人无私奉献，淡泊名利的宽广胸怀。

罗艳燕老师深知要做一名合格的教师，就要不断地加强自身修养和提高业务水平。她努力学习专业知识，积极钻研教材教法，认真学习德育工作新理论，探索德育工作新方法。二十多年来，她扎扎实实锤炼教学内功，撰写的关于教育教学及德育方面的论文，制作的课件在全国、省、市各级各类活动比赛中获奖或发表，两次参加九江市优质课比赛以及教学能手比赛均获一等奖。同时辅导学生上百人次在各级各类数学竞赛中获奖，自己也多次被评为“希望杯”全国数学邀请赛“数学教育优秀园丁”及“数学教育优秀教练”荣誉称号，全国中学生数理化数学能力竞赛“优秀指导教师”荣誉称号。

她的教学理念是：亲其师，信其道！做学生喜欢的老师。课前她会尽量从学生的角度认真备好每一堂课，贴近生活，贴近学生个性发展。课堂上她会引导学生专注听讲、积极思考，简洁的语言，清晰的思路，层层递进，娓娓道来，耐心地引导着学生去攻克一个又一个知识点。有条不紊，通俗易懂的教学风格让罗老师收获了不少学生“粉丝”！在罗老师的公开课上，就有以前的学生专门请假过来再次重温那份上课的感觉！在各级各项考试中，罗老师所带班级的数学成绩在平行班中名列前茅，所带班级的中考数学成绩远超市均分。学生在毕业留言册上写道：“活泼的课堂是您上课的特点，灿烂的笑容时刻浮现在您的脸上”“老师，我喜欢您的教课方式，让我感觉到数学的美妙，从此我喜欢数学”“您让我学到很多，不仅是数学的知识，还有做人的道理。我知道，您会是我一生的老师”……我想，这份礼物是对罗老师教学的无比珍贵的肯定！

罗艳燕老师的育人理念是：以人感染人。教育首先是爱的教育！每一位学生都渴望得到老师的关注和爱。罗艳燕老师总能从细微之处去关爱学生：学生不舒服了，她会体贴地端去热水，学生遇到困难了，她会耐心的送去建议和帮助……她善于捕捉学生身上的闪光点，从不吝惜对学生的表扬，只要他们字写整齐了，哪怕在别人眼里依然比较难看；只要今天的作业全对，哪怕是已经分析过，讲过的；只要他们有关心他人或班集体的想法，哪怕他们还没来得及去做……只要取得了点滴的进步，哪怕是微乎其微成绩她都会给与赞许。家长感叹：孩子一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。

她坚信，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。她有意识地规范自己的言行举止，耐心、真诚地对待每一位学生。看到地上有粉笔头等杂物，或是碰落的文具，罗老师总是立马弯腰捡起来；劳动工具倒了，默默地扶起来；桌椅碰歪了，立即移动对齐……。对学生的自私与不自觉行为，她很少呵斥、抱怨，相反，要是发现了哪位学生有关心集体，善待他人，团结互助等优良品行，她会第一时间在班上表扬。她通过自己的身体力行和耐心说教，以及树立学生榜样等方式，潜移默化地引导学生。渐渐地，教室里越来越干净，同学之间的关系越来越融洽……班上涌现了一批“班级好同桌”，还有“身边好人”“尊重他人”“为他人着想”逐渐在她带的班上形成风气。

每当遇到学生犯错时，罗老师也总是能不急不躁静下心来听学生的解释，站在学生的角度来分析事情的起因缘由，耐心的告诉学生以后碰到类似的事情该怎么去处理，并给学生们时间去醒悟和改正。对于学生犯错，罗艳燕老师表示很能理解。她说，学生都还是成长当中的孩子，犯错是很自然的、难免的。犯错也不可怕，只要能吃一堑长一智，不犯同样的错误就是进步和成长！当然，屡教不改就要另行处理，严肃对待了。她采取学生能够理解、接受的方式对待学生，严爱结合，爱得得体、严而有理、有度、有方，渐渐地赢得了更多学生的信任。课间和放学的时候，她的身边总是围着学生，有积极来问问题的，有来和她分享心得和快乐的，有来寻求解惑的，还有升入高中的学生来看看老师，说说高中的学习，汇报一下自己的近况的……她尊重每一位学生，不抛弃不放弃每一位学生，她用爱心和责任，书写了一名教育者的无私情怀。

罗艳燕老师就是这样以宽容的心对待学生的不足，用欣赏的目光关注学生的每个闪光点，用喜悦的心赞许学生的每一次进步。她不仅爱“小天鹅”，也爱“丑小鸭”。她把爱倾注到了学生身上，把母亲般的温情传递给了他们，受到了学生、家长一致好评。学生们说：“您微笑看待我们的错误，用宽大的心包容我们，改变我们，谢谢您！”“您既是老师，又像是妈妈”。家长发来信息：“孩子很单纯，也很敏感，她知道您工作上的全心付出，懂得您对她的那份浓浓的爱。她在家常说，唯有学好数学才不辜负您对他的肯定、付出和关爱！遇到您这位恩师，是她的福气！”“我都快吃醋了，她跟你的感情比和我还亲，能遇到让孩子把她当亲人的老师，是孩子一辈子的福气！”罗老师就如一脉温泉，暖暖流淌，润物无声。她在付出和给予中感受着生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！