中年两国之间青年人的一同“象往”，

物理学霸尹希入美籍：祖国是培养了我，但美国再不好我也绝不回来

近日，一条关于中国物理天才尹希的新闻引发了国内外的广泛关注。据报道，尹希已经加入了美国国籍，并成为了哈佛大学最年轻的终身教授。

对于自己的选择，尹希直言“科学无国界”，并表示即使美国再不好，他也不会回到中国发展。这一消息让无数国人感到无限惋惜和愤慨，纷纷质疑尹希的爱国情怀和道德品质。

那么，尹希是何许人也？他为什么要放弃中国国籍，选择留在美国？他的做法对中国的科研事业有什么影响？

尹希，1983年12月出生于湖南省株洲市一个高级知识分子家庭。他从小天资过人，5岁能背唐诗300首，8岁就自学微积分和量子力学。

1993年，年仅9岁的尹希考入北京八中智力超常实验班，这个实验班是专门为智力超群的孩童所设立的，希望能够通过针对性的培养，尽最大可能挖掘这些孩子们的潜力。

尹希在入学的时候，年龄在班里排倒数第二，但表现却异常突出，学习成绩却是稳定第一，尤其数学、物理更是轻而易举拿满分。

1996年，13岁的尹希以572分的优异成绩考入中国科技大学少年班。2001年，不到18岁的尹希完成了中科大的本科学业，并以公费留学的形式申请到了美国排名最靠前的10所名校。

最后尹希选择了哈佛大学的物理学专业，并于2006年获得了博士学位。由于尹希实在太优秀了，以至于哈佛放弃了三百年传统，破例允许尹希继续留校工作。

2008年，年仅24岁的尹希博士受聘担任物理系助理教授，2015年9月晋升哈佛大学物理系教授，如今则成为哈佛最年轻的终身教授。

尹希所研究的领域是弦理论，这是一种试图解释宇宙中所有基本粒子和相互作用的理论。弦理论被认为是目前最有可能实现物理学中“万有理论”的候选者之一。

尹希在该领域的影响非常大，在《自然》《科学》等顶级期刊上发表了多篇高水平论文，并获得了包括布拉格奖、新视野奖、杰出青年物理奖等在内的多项荣誉。

但就是这么一位世界级的物理学天才，最终却选择留在美国效力。据悉，在读博士期间，尹希就已经加入了美国国籍，只不过当时网络不发达，大家不知道而已。

对于尹希的决定，国内舆论反应不一。有人骂他背祖忘宗，对不起国家。也有人慨叹国内的科研环境留不住人才，并非是个人因素。

对于为什么要留在美国？尹希曾经有过这样的回答：我很享受和同事合作的状态，这里有一流的物理学家，如果有不明白的事，走到隔壁办公室讨论就好了。这对于科研来说，尤为重要。这个理由很短，但是原因，应该远远不止表面那样简单。

因为尹希并不是第一个我们国家没有留住的人才。你知道吗？现在为美国生产芯片的顶级专家中，前六名的精英，全是中国人。他们无一例外，都是赴美留学后，选择留在了那里。

所以，一个问题浮出了水面，为什么我们斥巨资培养的人才，却总是留不住呢？原因大致可以划分为两种：第一种是收入问题，很多科学家穷其一生，致力于科研，却得不到相应的薪水。第二种是学术氛围，饶毅教授在《自然杂志》上发表过一篇文章。

说在中国的学术圈，有一个奇怪的规则：做好的研究，不如和一些人搞好关系重要。学校里论资排辈，学术造假，学风浮躁等问题，其实一直都在。这让真正潜心研究学术的人，少之又少。

诚然，尹希选择了他国，但他也确实曾说过：如果我回国，不能自己一个人回来，而是要一个组的物理学家，一起回来。

我们当然希望，当祖国需要他的时候，他能够如期而至。但我们更该做的，是改变现状，让高等学府和科研机构，能够留住未来成千上万个尹希。而这条路，任重而道远。

尹希事件引发了国内外媒体和网友的热议和争论。有些人认为尹希是一个“叛徒”，背弃了祖国对他的培养和期待；有些人认为尹希是一个“英雄”，追求了自己的理想和梦想；还有些人认为尹希是一个“普通人”，只是做出了符合自己利益和价值观的选择。

无论如何，在全球化和知识经济时代，人才流动是一个普遍现象和必然趋势。我们不能简单地用爱国或者卖国来评判一个人的选择。我们应该尊重每个人的个性和权利，并且从中反思我们自身存在的问题和不足。

从正面看，尹希事件也有其积极意义。首先，它展示了中国教育体系培养出来的优秀人才，在世界舞台上能够与最顶尖的科学家竞争和合作，并取得了令人令人钦佩的成就。

其次，它激发了国内的科研热情和创新意识，让更多的年轻人对科学产生了兴趣和向往，并且鼓励他们勇于探索和突破。再次，它促进了中美两国在科学领域的交流和合作，为解决一些全球性的问题提供了可能和希望。

当然，尹希事件也暴露了我们在人才培养和留用方面的一些问题和挑战。首先，我们需要改善我们的科研环境和条件，为科学家提供更多的资源和支持，让他们能够专心于自己的研究，而不是被一些琐碎的事情所困扰。

其次，我们需要完善我们的科研评价和激励机制，让科学家能够得到公平和合理的回报，而不是被一些功利和浮夸的因素所左右。

再次，我们需要培养我们的科研文化和氛围，让科学家能够享受自由和开放的学术交流，而不是受到一些保守和封闭的思想所束缚。

总之，尹希事件是一个值得我们深思和反省的事件。我们既不能盲目地崇拜或者贬低尹希，也不能简单地把他归为爱国或者卖国。

我们应该从中看到中国教育体系和科研事业的优势和不足，并且努力改进和提高。只有这样，我们才能真正培养出更多的人才，为祖国的发展做出更大的贡献。