翻牌牌好玩吗 翻牌牌玩法简介，木质翻牌的玩法规则

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孩子总会犯错，可是偏偏有家长绝不容许孩子犯错，对孩子没有宽容度和多一秒的耐心。

餐厅里，邻桌的孩子很开心的哼着小曲，晃着腿等着服务员上菜，他迫不及待的玩弄桌子上的餐具，孩子妈妈一直在拍他的小手，叫他不要着急，不要动东动西的，万一打碎了要赔钱的。

孩子不听就是觉得有意思，拿着筷子敲着碗，可能是觉得声音好听，开心得不得了，这时妈妈又说话了，喊道：哎呀！不是让你别乱动嘛，说过无数回了，不要敲碗！不要敲晚！

然后抢过孩子手中的筷子，凶凶的瞪着孩子，孩子不开心挥着小手要去抢，没想到把手边的玻璃杯给碰到了地上摔碎了。

这下妈妈的脾气大爆发：“你这个熊孩子！叫你听话不听话，气死了！把杯子给碰碎了，啊！要赔的知不知道！哭！就知道哭！下次不带你出来吃饭了！一点规矩都没有！......”

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我看着都心疼这个孩子的，本来一件愉快的用餐，最后弄得孩子伤心的哇哇大哭，孩子不听话，犯了错，好好处理其实不会闹得大家这么不开心，有些家长压制孩子的唯一一个大招就全靠吼，但是孩子错还是照犯。

在孩子遇到问题的时候，家长的第一反应，就是“你居然犯错？！该骂！骂了才会长记性！”。

家长恐惧孩子行为出差错，急着去指责孩子，正如上述的妈妈“都是孩子不听话的错！动来动去把杯子给打碎了！”噼里啪啦的把孩子吼一顿，多少妈妈和她一样做着这么差劲的事情！

指责孩子的错误，就像是想要证明自己是对的一样，在一顿痛吼之后，反而错过了孩子自我认知的最佳时机，也错过了教育孩子行为的机会。

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孩子犯错怎么办？不靠吼还能怎么做？

第一，要让孩子知道发生了什么事

让孩子知道自己犯了错，给孩子一个说话的机会，不要习惯性的将孩子推倒“罪人”的那一边，试着站在孩子的角度去了解一下情况。

孩子真的错了，也要给他辩解的机会让他最后心甘情愿的知错、认错、改错。

第二，问问孩子感觉怎么样

别急的教育孩子，当孩子知道自己行为不当的时候，其实他是有各种情绪的，想要逃避、愧疚、难过等，但是他的心理最大的冲击是他自己内心的主观感受，我们需要让孩子将他的感觉表达出来。

当你一昧的吼叫的时候，孩子的情绪也会受到波动，你说的再多的话其实都不会听进去，研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在的刺激是不容易被大脑吸收的，所以孩子不是不听你的话，而是你讲话的方式使得情绪失控，听不进去你的话。

当孩子犯错，我们试着问问孩子情绪如何，例如：惭不惭愧？难不难过？让孩子冷静之后再去问他下面的问题。

第三，问孩子你想怎么办？

事情已成定局，最重要的事解决问题，需要让孩子考虑，犯了错误，是不是要去承担这个后果呢？

虽然他是孩子但是也要为自己的行为负责，如果孩子因为慌张不知道如何去办，这时家长应该出现帮助孩子理清思路，告诉孩子应该怎么做。

家长应该避免说教，只要进行陈述事实就好，告诉他，他犯了什么具体的错误，造成了的后果，需要付出什么，让孩子从这次的错误之后学习到更珍贵难忘的教训

第四，下次应该怎么做

等事情过去之后，给孩子一个审视自己的时间，让自己去反思自己的行为和做法为什么会有这样的后果，家长也适当的考虑孩子犯错的因素上是否有自己的原因

当孩子再次遇到同样的问题的时候，孩子可以在以往教训中收获的经验，去避免自己再次犯错。很多家长认为孩子只要记住自己做错了就可以能避免以后再犯了，其实是只有孩子知道自己错了，记住了这个错所要承担的后果和损失，思考权衡利弊之后，才会做出正确的行为决策。

聪明的父母从来不是靠吼的，我们应该训练孩子的是认识自己的问题和解决问题的能力。

犯错从来不可怕，可怕的是你操碎了一万次的心，喊破了自己的金嗓子，孩子还是会一错再错。

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