国家教育部执行“厕所革命”造福超20万中小学校幼稚园，

教育部发展规划司司长刘昌亚在发布会上介绍：

有记者提问：“贵州省山区比较多，请问在山区农村学校是怎么样解决粪污处理、供水污水设施不足这些问题的？”

第二，着力因地制宜，分类施策。贵州地形确实很复杂，所以我们鼓励各地结合实际，因地制宜地解决这些问题。在粪污处理方面，我们经三格式化粪池过滤净化之后，接入乡镇的排污管网，集中处理之后按规定的沟渠和方向来排放。如果没有办法接入乡镇管网的学校，在三格式化粪池出口处深挖土坑，在土坑当中铺设自然砂、鹅卵石，经过再次过滤沉淀之后，再排入到周边耕地的蓄水池，用于浇灌农作物。对于水源有限和缺乏排污系统的农村学校，我们采取定时消毒杀虫，通过家政公司或者当地农户进行定期的清掏粪污后用作农作物绿色肥料，比如安顺、黔南都是采取这样的方式来做的。

在学校用水方面，有的学校和乡镇村民组织的安全饮水工程相结合，将学校纳入统一水网改造的范畴，有的学校通过管道，将村里的山泉水源引到学校的蓄水池或者水窖，以及建立独立的雨水收集系统。收集雨水和平时管网供水充沛的时候就多蓄点水，保障学校生活用水的需要。在污水排放方面，我们有些地方和学校把食堂等产生的污水，经隔油池进行油水分离，多层分隔物理净化之后再接入乡镇排污管网集中处理。如果学校周边没有排污管网的，经过过滤沉淀之后，排入耕地或者山林当中自然渗入，或者排入周边耕地的蓄水池，用于浇灌农作物。有的地方和学校还采取新增沉淀池或者沉沙井，沉淀池当中加入生石灰，污水经沉淀之后分解、消毒、过滤之后，自然排放到村寨的排水沟里。所以我们是因地制宜，不同学校、不同区域，用不同的措施。

第三，着力多措并举、确保安全。我们全省各地学校加强管护、适时排查、定期消杀、规范处理、强化督查等措施，落实相关安全要求和底线要求，确保用水安全达标，排污安全达标，切实提高校园环境卫生的质量，维护师生的身心健康。除此之外，我们还通过召开主题班会、张贴宣传标语、组织演讲比赛等方式，加强节能减排环保宣传教育，积极营造绿色健康的校园环境。

总之，刚才这位记者所提的问题确实是在我们面临的很大问题，特别是对山区的学校来说，难度是比较大。但是我们也鼓励各地进行积极的探索和有益的实践，不断破解这个难题。从目前情况来看，整体推进还是非常有效的，我们通过这样的改革工作，努力为广大师生营造了良好的学习、工作和生活的环境。

刘昌亚：

河南省修武县大位村小学校长马静在发布会上介绍了河南省修武县大位村小学推进改厕工作有关情况。

来源：教育部网站