数字阅读让盲人的世界拥有大量“颜色”，数字阅读背景颜色

他山之石丨盲人是如何“看到”颜色的

编者按：近几年，随着研究技术的发展，研究人员对大脑和视觉的相关研究不断深入，对于色觉形成原理的认知水平不断提高。近期，来自约翰霍普金斯大学的研究团队在眼科期刊Proceedings of the National Academy of Sciences上发表了题为Shared understanding of color among sighted and blind adults的最新研究成果，证明了盲人虽然看不见颜色，但对颜色的理解和正常人一样。

探索未知 盲人是否有彩色认知

当提到彩虹时，视功能正常的人可能会想象雨后天空中出现的弧形七彩颜色。但是那些看不到彩虹的人，可能无法想象彩虹。一个先天失明的人对彩虹，甚至是黄色的香蕉这样看似简单的颜色的认识，与正常人的认知可能存在一定差异。根据最新研究，约翰霍普金斯大学的学者发现，和视功能正常的人一样，先天失明的患者知道两根香蕉可能是相同的颜色，并找到了其神经学原因。认知神经科学家质疑了关于先天失明的人永远无法真正理解颜色的观点，他们证明先天失明患者和视力正常的人对颜色的理解非常相似。

定义颜色 盲人也认识色彩

在一个两阶段的实验中，研究人员首先选择一些物品用于实验。这些物品是自然物品（水果、植物、宝石）和人造物品（钢笔、钞票、停车标志）的组合。盲人和视力正常的成年人被问及物体的颜色（随机事实），为什么它们是那种颜色，以及随机选择的两个物体是相同颜色的可能性。研究小组发现，尽管盲人参与者并不总是与正常人对任意颜色的判断一致，比如两者可能对香蕉是黄色的判断存在差异，但盲人对香蕉为什么是黄色的推理以及对两根香蕉相同颜色的可能性(颜色一致性)的判断，与正常人是一样的。并且，在不同类型的物体实验中，这个结果均适用，包括那些因为特定原因而被着色的物体，比如停车标志、硬币甚至婚纱等。

论文的第一作者朱迪·金（Judy Kim）曾是约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins）的研究生，现在是耶鲁大学（Yale University）的博士后助理。她说，盲人和视功能正常的人群在解释物体为什么会有特定的颜色时，也表现出了同样深刻的理解。

在实验过程中，北极熊的颜色是一个说明关键问题的例子。所有视功能正常的参与者都说，它们的白色是为了融入雪中；但也有不少盲人参与者表示，它们的黑色是为了吸收热量和保暖。研究人员表示，“即使盲人和正常人对北极熊的颜色看法不一致，他们也会对北极熊的颜色做出合乎常理的解释”。

图1. 在给物品定义颜色的实验过程中，盲人和视力正常的参与者被要求说出真实物体的常见颜色。(A)堆叠的条形图显示了每种物体最常见的8种颜色的频率。每个颜色词的频率显示为一个物体提供的所有词的比例。(B)条形图显示命名一致性。

预测颜色 来源于对生活的认知

接下来，研究小组要求参与者预测他们从未见过或听说过的虚构物体的颜色。通过观察人们是如何思考他们从未见过的事物，未经历过的事情，可以更好地测试人们对颜色理解的深度。研究小组向参与者讲述了在一个偏远岛屿上发现的物品，那里的人们有自己的语言、工具、机器、习俗等，岛屿生态是独特的。询问他们不存在的物体可能的颜色。盲人和视力正常的人对这些新物体做出了相同的判断，这表明他们的颜色知识适用于新的例子，而不依赖于记忆。

图2. 关于真实和虚拟物品的颜色一致性判断和功能一致性推论

图3. 展示了实验参与人员对不同物品颜色解释的分类。柱状堆叠图显示了每一种解释类型的频率。由图可见，视功能正常和异常人员在对物品颜色的解释分析中，存在一定的相似性。

在最近的一项相关研究中，该团队同样发现，虽然盲人没有见过大象和狮子等动物，但他们会根据对动物外貌的理解(例如，生活在陆地上的哺乳动物有腿)做出有根据的猜测。

研究人员接下来想要进一步确定颜色及相关知识在大脑中是如何管理的，并计划与失明儿童合作，试图了解早期阶段失明和视功能正常人群是如何以及何时获得对颜色的准确理解。对盲人和视力正常的孩子是否用同样的方式学习颜色信息；有视力的孩子在使用语言之前就获得了颜色信息，而失明的孩子是否在使用语言之后获得颜色信息等相关问题进一步探究。

参考资料：https://medicalxpress.com/news/2021-08-people-sighted.html