指标生是什么意思，中考指标生有啥优势？对学习一般的孩子有用吗？，中考什么叫推荐生什么叫指标生

中考指标到校生解读

指标到校就是教育局为了平衡学区资源，把部分省一级高中的名额（包括四七九50%的名额）分配到各个初中！ 由初中学校按要求筛选后推荐到该校高中就读，中考只需要上了重点线，就可以直接第一批次被录取！ 指标到校生就是成都市教育局为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶持薄弱初中学校，将优质高中的统招计划按照一定比例分配到初中学校，由初中学校综合评价、择优推荐学生入学的一条升学途径。
目前成都市中心城区的指标类别包括：艺体指标、高层次人才子女指标、市级统分指标、区域指标、区域调剂指标。注意：在中考升学中提到的“中心城区”是指“5+2”区和“新六区”，共13个行政区，7个招生区域。

“5+2”区：四川天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区

“新六区”：龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区

（1）艺体指标

就是我们常说的艺体特长生，按照往年惯例，教育局一般是在6月初会发布专门的艺体招生政策，在中考后6月中下旬开始报名与专业测试，有艺体特长的学生可持续关注。

（2）高层次人才子女指标

只要孩子父母任意一方符合高层次人才申请资格，那么就能申请在孩子户籍或居住地所在市域范围内选择高中学校，省一级示范性高中则要求学生中考成绩达到中考重点线。

今天，我们重点来看市级统分指标和区域指标，这也是大部分学生会涉及的指标类别。

（1）市级统分指标

市级统分指标，即指市直属学校479三校七区面向“5+2”区域统招生计划的50%，扣除各校艺体指标、高层次人才子女指标后，剩余部分为市级统分指标，用来分配到中心城区各初中学校。

479三校七区：即指石室文庙、石室北湖、七中林荫、七中高新、树德宁夏、树德光华、树德外国语。

拿到市级统分指标就可理解成拿到高中版的“清华北大”保送名额了，但前提是学生中考考试成绩要上当年重点线。

在分配方式上，“5+2”区和“新六区”的市级指标分配方式不同，“5+2”区由成都市教育局按规定直接分配到校，而“新六区”则根据各区教育行政部门的申请分配名额的区上，再有区教育局根据本区实际情况来分配到区内初中学校。

注意，这些市级统分指标并不是分到学校后就一定会使用完成，尤其是部分“新六区”的学校由于学生生源质量相比“5+2”区较弱，甚至有些学生拿到指标后中考成绩也未能上重点线，当然也会存在学生根据自身实际情况自愿放弃市级指标的情况，那么，空余的市级指标就会由成都市教育局收回，用于录取填报志愿的学生。

（2）区域指标

区域指标，又称“区内直升”或“校内直升”，也就是指由区属学校把不低于统招计划的50%的指标分解到本区初中，拿到该指标的学生也叫区内指标到校生。
在分配方式上，一般在每年的二诊考试后，5月份左右各区会开展区内指标到校生分配工作。一般是本区高中学校将区内指标到校名额按一定比例分配到区内初中学校，然后由初中学校自行制定具体分配标准。

在具体分配标准上，各区的分配方式有所差异，如有些区是综合学生多次诊断性考试成绩来择优分配，如锦江区2020年区内指标到校标准为“零诊20%+一诊40%+二诊40%”，而有些区则是直接根据二诊划线作为参考依据来择优分配，如武侯区就常年这样操作。

当然，区域指标也和市级统分指标一样，并不是所有的指标都一定会使用完成，也会由于种种原因导致学生放弃指标名额，这部分因学生放弃而空余的名额，则会首先在区内调剂使用。如经过区内调剂仍未完成，那么“5+2”区域区属学校指标则由成都市教育局收回，用于录取填报志愿的学生；龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区区属学校由当地教育行政部门收回，用于录取填报志愿的学生。

民办高完中学校的校内直升也属于区域指标的范畴，所以民办学校直升成功的学生也不用参加中考，但须参加中考报名，完成体育考试、理化实验操作考试和初中毕业考试（这部分直升学生的初中毕业成绩一般是指参加学校某次直升考试的成绩，语数外物理化学五科均有学校自行命题）。

“5+2”区内各区区内指标高中学校有哪些呢？

锦江区：川师附中、盐道街中学、田家炳中学、十七中。青羊区：树德协进、三十七中、成飞中学。金牛区：七中万达、铁中、二十中、十八中、七万通锦校区、交大附中、八中、成华区：列五中学、华西中学、四十九中、成大附中。武侯区：十二中、北二外成都附中、西北中学、武侯高中。高新区：石室天府、教科院附中、科大实验、玉林中学、中和中学天府新区：华阳中学

区域指标到校资源最为丰富的当属金牛区、高新区，次之的是锦江区、武侯区和成华区，而相对较弱的则是青羊区和天府新区。所以，这对部分小升初计划通过购买学区房来选择初中学校的家长而言，区域内的高中资源是否丰富也应该是一个重要考虑环节，尤其对于中等生而言，指标到校的作用就更为明显。

区域调剂指标

区域调剂指标，即指A区某重点高中学校在与B区教育局进行协商后，将指标到校生名额投放到B区的指标。其分配方式与录取条件均与市级统分指标一致。
区域调剂指标如因学生放弃而空余的名额退回高中学校所在区，作为该区区域指标调剂使用。仍未完成的，“5+2”区域区属学校指标由成都市教育局收回，用于录取填报志愿的学生；龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区区属学校由当地教育行政部门收回，用于录取填报志愿的学生。
注意，区域指标与区域调剂指标的区别在于：
1、区域指标的分配范围为学校所在区内；区域调剂指标分配范围为该学校所在区外的中心城区。
2、区域指标生不参加中考，而区域调剂指标生则要求学生参加中考。

哪些学生能获得指标到校生？

要想获得优质高中学校的这一升学福利，那么肯定也是对学生有条件限制的。

指标到校生必须同时具备以下基本条件：

1、户籍在本招生区域（“5+2”区域作为一个招生区域，其余各区<市>县各作为一个招生区域，全市共17个招生区域）。

2、有就读学校3年学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍。

3、初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策。

4、综合素质评价达到A等。

提示：“初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策”，即要求学生在小升初时是通过正规的小升初升学途径进入初中学校的，如大摇号、小摇号及民办学校都属于正规小升初升学途径，私下通过其他渠道进入的就属于择校生，不能享受指标到校生政策。