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时间:2023-10-07 17:32:33 来源: 浏览:

儿童数学启蒙 ? 收藏这份百数板游戏攻略,你能带娃边玩边学一整年

儿童数学启蒙,数感在前,计算在后。

对于学前的孩子来说,培养数感至关重要。数感的核心是对数、量的感知和理解,很多1岁多的小朋友已经能简单的1、2、3唱数,但其实这个阶段并没有完全懂得数字背后代表着什么。在启蒙中,更要引导孩子认识数字形状、把数与量对应起来,懂得看物点数,再到比如看到5个糖果能迅速反应这是5的看物识数的能力。

看过本号收纳贴的亲,一定会发现我有一整个教具收纳柜。可能因为本身师范专业,所以我最喜欢的就是数学类的小教具,而且在日常与汤圆妹的数感启蒙互动中,那些教具在直观化数学概念上,发挥了非常重要的作用。

今天这篇专门介绍一种培养数感和专注力的教具——百数板。

百数板是很多妈妈都耳熟能详的数学启蒙利器,市面上的Kumon,learning resources也都是以蒙氏的百数板为原型,一般由横竖各10格,共100格组成。

我是一年前就在亚马逊买了learning resources的百数板,近期发现汤圆妹对数学方面相对敏感(比如连做梦都在数数哈哈哈),所以就结合网络上一些玩法,其中涵盖了数数、集合与分类、空间方位、模式规律、逻辑推理等等,梳理出来供大家一起参考一起玩~


01. 认识数字

任意拿出1-100中的一个数字,孩子会读会认。

02. 熟悉数字顺序

能把1-100的数分别按正序、倒序,依次放在100个格子里,体验数字的连续性。

03.熟悉数字关系

能从任意位置(不是从1)开始数数,比如从53开始数3个数。或者从28开始倒着数4个数,看看结果是多少。这其实也是加法和减法的基础玩法。


04.找规律

横着读、竖着读,发现数字的规律变化。这就是百数板的直观性体现。

十位数的数字全部一样(比如31,32,33……);个位数是按照1、2、3……传递排列。

以整十为截点,孩子能看到这一列数字,个位数全部都是一样的(比如7),而十位数是以0(17)、1(17)、2(27)、3(37)...这样的传递顺序一路排下来的。


05.按条件取数

比如,找出5个含有7的数,找出8个末尾为0的数等等。再如拿出两个数(35,43)作为边界,找出这个范围内的所有数。

06.看谁找得快

任意拿出一个数,让孩子找出它在百数板中的位置。也可反过来,任意指一个格,让孩子说是放什么数。不要小瞧这种玩法,实际需要对1-100数字顺序非常熟悉才能做到。


07.比大小

随机拿出一把数,让孩子按从大到小、从小到大顺序排列。

08.拨乱反正

把1-100打乱顺序背面朝上放在百数板上,从左上角第一个数开始依次翻开,每翻开一个数就把它和正确位置上的数交换,直到所有数都排在正确位置上。

09.明察秋毫

在按照顺序排好的百数板中,提前调换几个容易混淆的数字,让孩子找一找看能否发现。比如我们可以在一堆50多的数里放入一个60几,或是在一位数中放入一个两位数。

10.猜数字

一位玩家从百数板上选一个数字,另一人猜。出题人只能回答大了,或者小了,直到猜谜人的答案逼近并达到正确答案。


11.神奇数字窗

任意指格子中的一个数,比如88,引导孩子说说它的左、右邻居分别是谁,再说说它的楼上、楼下分别住着谁,那么88和这四个数之间,存在什么关系呢?其实就是分别是由88“上减10,下加10,左减1,右加1”得来的。再任意换一个数字,孩子会发现这个规律是一样的。

还可以利用类似俄罗斯方块的十型、L型、正方形等拓展模块,指定其中一格的数字,让孩子试着说说相关的格子里分别是什么数。

12.箭头游戏

从给定的数字开始,每个箭头表示在显示的方向移动一格。比如,从62开始,“↑↑→↑→ ”是哪个数?再如从27移动到59,对应的箭头代码是什么?有点类似编程的感觉,和孩子一起写下箭头密码吧~

13.认识奇偶数

这个数字是奇偶数还是偶数,按顺序读奇偶数,报出下一个奇偶是什么。

14.跳数

引导孩子2个一数、5个一数、10个一数,比如:2、4、6、8或者5、10、15、20或者1、11、21、31……


15.棋盘游戏

需要2人以上,轮流扔骰子,根据骰子点数走,看谁先走到终点(100)则赢。


16.排排队

这个其实是涉及基数和序数的问题,在很多小学一年级题目经常能看到这类题目,举个例子

这种题目可以在我们玩百数板的时候强化练习,比如我们可以利用百数板反面的空白底板,按照顺序错开一格,比如在第二格开始依次放入1234,然后让孩子说出基数1、2、3、4分别在底板上排第几(序数),如图,基数1在底板上排第2,基数2在底板上排第3。往后,还可以加大难度,比如不按顺序放入一些基数棋子,然后判断排序,让孩子能感受到数字有时可以代表数量,有时候是代表所在的位置,而不至于混淆。


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