现实中“聪明”是家长评价孩子智力好的方式，孩子比别人说得更多，做得更快，想得更远，大家都会笼统的说：孩子你真聪明！可是你们真得懂得孩子的智力吗？孩子的智力类型可分为三类，不同类型的智力表现方式完全是不一样的。看看你家孩子属于哪种类型吧。

一、动作型智力

看到过这样一个3岁的孩子，他一个人默默的坐在角落玩着乐高积木。他能拼出了各种各样的造型，天马行空的形状。给他一盘积木，他能很快的，拼出城堡里各种宫殿的造型。

可旁边一位家长问他，这些积木都是你拼的吗？他说是，可是家长就是不相信。问他是怎么拼出来的，讲解一下。他又说不上来。

这类人群的代表人物有鲁班、乔布斯等等。他们的显著特点就是，动手能力强。空间感强。极具创造力，想象力和实践能力。他们往往专注的在做某一件事情，而不在意别人的干扰。

动作型智力的特征

1、这类孩子往往在生活中充满好奇心，对生活中机械类的东西特别感兴趣。比如孩子看到起重机、洒水车之类的工程车，特别兴奋，他们甚至想上前去触摸，仿佛要弄懂这类车的原理。他们能记住这辆车的结构分解:铲子、轮子、发动机。

2、他们往往对功能性的物体特别着迷，比如井盖、消防栓、抽水马桶等等，他们想去尝试操作，而久久不愿离去。他们往往会经常发问:这个是什么？它是用来做什么用的？为什么要这样子？而你如果能够告诉他们，他们往往会记在心里，突然有一天，他们就会作出相应功能原理的替代物。

3、他们往往对细微的物体特别敏感。一个回形针，都能让他们摆弄得很长时间。玩串珠子的游戏往往串得又准又快，手眼协调能力好。

4、对拼插积木特别有天赋。他们的立体空间感很好，是发散的，三维的，比如乐高积木，他们能拼出各种各样的复杂的造型。而且拼过一次就能记住。

动作型智力培养方法

1、创意美术训练。

现实中三维的画面可以降维，让孩子通过二维的方式画出来。

同样的，我们可以用平面二维的纸升维，制作出三维立体的形状，比如折纸拼叠圆锥、正方体等等。

创意美术多尝试不同的方式，比如，线条，途层，泼墨，刮画等等。

2、玩一些手眼协调的益智操作游戏。比如：打地鼠、钓鱼、图卡对应、数物匹配等等。

3、多带孩子去科技馆、博物馆等能引发孩子好奇心的地方。不同的展馆可以让孩子增长见识，让孩子在脑海中形成“早期镌刻”，有利于孩子以后的发散思维和实操能力。

4、动作型智力的人往往是发明创造的能手，他们经常会摆弄一些物品，可能会破坏自己的玩具车，拆掉妈妈的手机，这些都是孩子在探索的过程，家长一定要充分理解，避免损害他们的好奇心。

二、语言型智力

刚满三周岁的宁宁，能说会道，古诗已经会300多首，三字经、弟子规已经倒背如流，喜欢听大人讲话，一学就会，俨然一个小大人，经常和别人说话，而且一开口就没完没了，十足的小话唠。

“妈妈，你的快递到了，里面有一个漂亮的布娃娃。如此美丽动人的布娃娃，是不是你童年美好的回忆呢？”“爸爸，快去单位开会吧，你的任务量这么大，如果完成不好，可是要被老板扣工资的哟。”像这么复杂的主谓宾定状补句式真是出口成章，让很多孩子家长羡慕不已。

这类人群的代表有曹植、涂磊等，这类孩子听、说、读、写能力都很强，对语言逻辑甚为敏感。

二、语言型智力的特征

1、记忆力好。

良好的产出是建立在良好的输入上的，能说会道结果的前提必须要有大量的语言学习输入，这类孩子记忆力特别好，你给他讲了一个绘本故事、一段话，他们马上就记住了，并且能马上“反馈”出来。有些难懂的成语、词语经过一二次的使用，他们就会记住它们的意思和语境。

他们特别喜欢听故事，总是抓着你给他们讲故事，而且小小年纪在茶余饭后之后，他竟还会喜欢给你讲故事。有的时候一本书的故事会被他们加入其他书的故事情节，你不得不佩服他们的记忆联想。

2、演说连贯性好，语言逻辑能力强。

这类孩子出口成章，语言组织能力反应很快。你看有的孩子连续说了十几分钟，而未有太多的暂停，讲话不会结巴。他们往往语言表达逻辑性很好，这类孩子往往有外交官、主持人的潜质。

他们能将自己的意识中的想法，快速通过语言或文字表达出来，一种意思分解成若干论点，也能将几句独立的话合成一个复杂的句子，通俗点就是语言思辨能力好，很会说话或写文章。

语言型智力培养方法

1、孩子大量阅读和听故事。大量、认真的倾听能够刺激大脑内负责语言中枢的神经，大量的语言输入必定会带来良好的语言输出，让孩子“听”的好的同时还能“说”得好。

2、从小进行感觉统合能力训练，对提高孩子的语言能力大有裨益。孩子的感觉统合系统中有一项叫“前庭觉”，它是控制孩子“听”和“说”的感觉器，前庭觉能力越强，“听”和“说”的反应就会更敏捷，因此孩子的语言能力就会发展越来。

那要怎么进行感觉统合能力训练呢？非常简单那就是多进行“竖直方向”上的运动和游戏，比如：汤秋千、玩滑滑梯、蹦弹簧床、跳跃等等，每天最好训练30—60分钟效果最好。

3、速读法。锻炼孩子快速读一段话，要求吐字清晰，不能停顿。如果孩子感觉吃力，可以先背诵下来再快速的读。

4、看图说话。随便给孩子一本绘本，一张照片，一个场景，让孩子发挥想象，说一段话或讲一个故事，内容由少到多，充分锻炼孩子语言思维的敏锐性。

三、社会型智力

3岁的小明和妈妈在街上走，发现有一个小孩子在马路上哭，小明和妈妈说：这个小孩子好像迷路了，跟他爸爸妈妈走散了。

妈妈问:你怎么看得出来啊？

小明说：你看，这个小孩感觉很害怕，在发抖哆嗦，一直走来走去，好像是在寻找什么人。

“那我们该怎么帮助这个小孩呢？”

“我们可以打110，让警察叔叔，找到他的爸爸妈妈。”

像小明这样善于观察推理，能够灵活运用社会、生活经验，逻辑推理清楚，处理方法正确的孩子其实拥有“社会型智力”。这类孩子的代表人物有司马光、摩尔摩斯（小说人物）等。

社会型智力的特征

1、善于观察、推理。

他们非常注重事物跟事物之间的因果联系。比如孩子在积木游戏中，他设计了一条河，那么他就会搭一座桥，桥上面才有车在行走；游戏中车在山里走，他就懂得在山里挖一条隧道路程短。

观察、推理都源自对生活和社会的认知，他们是生活中的有心人。

2、处乱不惊，应变反应能力强。

比如，幼儿园进行火灾逃生演练中，小班的孩子都担惊害怕，但是你会发现有这一类人，他会观察烟雾所处的高度位置，而选择蹲着走出去，这真的是无师自通，他完全是根据自己判断做出的应变反应。

3、组织领导能力强。

出色的分析、判断和应变能力，让孩子思维缜密，充满自信。他们往往会引领同伴，帮助同学，具有良好的组织领导力。如果，你让这类孩子负责幼儿园一项具体的活动，那他们一定把活动前、中、后安排的妥妥当当。

社会型智力的培养方法

1、玩“躲猫猫”、“老鹰捉小鸡”等经典游戏。通过这些游戏可以充分锻炼孩子的观察力和应变能力。通过游戏发现玩法中的一些规律，让孩子知道“可能用这样的方式更好”。

2、”购物小能手“。超市其实是锻炼孩子社会型智力的好场所。给孩子一份购物清单和钱币，让孩子在规定的时间里找到物品，并购买结账。

孩子首先要观察发现超市物品的陈列规律，才能容易找到物品，如果不懂，那就会向其他顾客或导购员寻求帮助，分析判断物品的位置。东西拿到后还要进行收银结账，看看自己的钱币是否能够支付账单，这其实带有大量的应变组织能力锻炼。

3、家长可以给孩子讲一些生活中发生的危机新闻，像聪明的”一休“一样，开动脑筋，让孩子尝试着解决。比如，你身上衣服着火了，周围没有水，该怎么办？有的孩子根据生活经验判断，就会知道：把衣服脱掉；在地上打滚的办法。

4、玩一些逻辑类的益智游戏和棋类，比如：围棋、象棋、国际象棋、五子棋等棋艺；华容道、魔方、三角迷阵等操作游戏，这些都需要综合观察、推理、判断、调整等步骤。

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