苏联教育部搞垮了苏联？确实不假，苏联的毒教材事件需引以为戒

国际局势、大国重器、伟人故事、历史人物……皆是在历史长河中流转的璀璨星辰。想知道更多“星星”的故事吗？欢迎关注将令如山，我们将带您了解一个更为精彩的世界~

不知道还有多少人记得不久前人教社的“毒教材”事件？

那些让人倍感不适且错漏百出的插图，引起了公众的广泛热议。

籍此，也有一些历史爱好者想到了当年苏联的“毒教材”事件，那么苏联的“毒教材”事件最终造成了什么结果呢？其在一定程度上推动了苏联解体……

从“去斯大林”开始

苏联的“毒教材”事件虽然发生于苏联崩溃之前，但相关布局早在斯大林去世的时候就开始了。斯大林去世后，赫鲁晓夫上台，为了提高自己在国内的民众支持度，赫鲁晓夫干了两件事——否定斯大林和为知识分子平反。

美国很敏锐地发现了其中的可操作点，认为完全可以利用赫鲁晓夫对苏联进行文化侵袭。

于是美国做了一件事情，主动接触赫鲁晓夫，肯定并支持他所做的两件事，同时表示愿意协助赫鲁晓夫，让苏联那因为斯大林全民运动而严重下滑的经济恢复。

在赫鲁晓夫的坚持下，那些曾经在全民运动中受到迫害的知识分子普遍进入政府工作，还有一些人则选择成为作家，痛斥自己在全民运动中的遭遇。

而美国则借助苏联的这种风气，宣扬阶级斗争的恐怖，并洗脑苏联人说，意识形态对立是很恐怖的，马克思主义、社会共产主义都很吓人，否则哪里来的全民运动呢？

基于此，苏联的文化部门和教育系统统统开始整改，凡事涉及到资本主义不好的内容全部删除，且因为美国已经答应了帮苏联发展经济，为了向美国示好，那些写美国是帝国主义恶狼的文章也全部被删除。

文化入侵温和而有效

如此一来，苏联的文化领域忽然空了一大块，那么拿什么来填补这个空缺呢？

那些被迫害过的知识分子写出来的“伤痛文学”刚好可以利用，但这远远不够，于是美国出主意说，可以填入一些经济学书籍和人文学书籍，因为这两者是全球相通的。

赫鲁晓夫认为有道理，故而在接下来的很长时间里，在苏联的书店里，很容易看到来自美国学者创作的所谓“全球理念”的图书。

“全球理念”的核心就是阶级斗争有罪，共产主义、社会主义偏激，真善美的美国本着让大家都过上好日子的伟大理念，来帮助像苏联这样饱受意识形态不统一而受伤的国家焕发新生。

这就导致当时苏联的文化界形成了一条谁都认可的“潜规则”：社会主义、共产主义、阶级斗争以及资本家不好的内容，都不应该出现。

久而久之，连斯大林都成为历史老师们嘴里的“苏联罪人”。

当然了，这在老一辈人眼里，是对斯大林赤裸裸的污蔑，所以他们自发组织起来，纷纷上街抗议教师、文人诋毁斯大林。

苏联教育部既不想得罪知识分子，但也不敢公然与老一辈人唱反调，站在民意的对立面，所以他们做了一个决定，将斯大林作为敏感词，不动声色的一点点抹掉斯大林的存在。

不仅如此，在苏联教育部的倡导下，在作家、记者以及主持人等新闻文媒行业工作者的推广下，讲英语成为那时候苏联最时髦也最光荣的行为，商场内几乎所有的门店开始使用英文的品牌名。

最重要的是，这种来自美国的文化攻击，一度上升到了执政人员的层面。

分析赫鲁晓夫以后的苏联政府，我们很容易就能总结出这样一个状况——苏联的最高领导人上台后，都会去否定上一任领导人，一如赫鲁晓夫要“去斯大林”；勃列日涅夫上台后抨击赫鲁晓夫……

且在发现斯大林时代的老人们成为领导人后，虽然不像斯大林那样强势对抗美国，但对于美国始终非常警惕。

于是美国决定寻找一个足够开明且年轻的人上台，换言之，就是找一个没有受斯大林太多影响的人领导苏联。

很快，戈尔巴乔夫上台了。

“毒教材”是最后一把火

戈尔巴乔夫作为成长于苏联断层年代的典型人物，接触过大量的西方思想，对于老一辈的理念和坚持并不奉行。

所以我们去看戈尔巴乔夫领导下的苏联，就会发现其和美国的政治层极为相似，多个党派各自为政，甚至将原本主导苏联政坛的共产党踢出了政治圈层。

至此，苏联长期以来的坚持，属于自己的文化基本丧失殆尽。

但这还不够，于是美国又添了一把火，鼓动苏联那些经济寡头以及权贵精英，篡改苏联教科书，出了一批又一批“毒教材”。

其中政史教材中的一句话，简直让人细思极恐——

“对‘苏维埃社会主义共和联盟’来说，俄罗斯民族主义分子才是这个国家最致命的‘敌人’。”

与这句话相衬的，还有若干“救助流浪猫”、“扶老奶奶过马路”的“美国人”和“聚众斗殴”、“抽烟打牌”的“苏联人”的插图。

而原本知识点深入浅出的理科教材，上面出现了大量完全错误的知识，甚至连“脑筋急转弯”都可以成为重要考点……

苏联教育部真的搞垮了苏联吗？的确不假。

放任那些经济寡头以及权贵精英搞出大量“毒教材”而不加以制止，任由事态持续失控，这就是苏联教育部的失职。

苏联解体固然有经济层面的问题，但文化领域的倒行逆施，同样是导致苏联最终崩溃的重要原因。

现在我们再回头看看2022年发生的“毒教材”事件，你还觉得那些评价该事件“不过是‘审美不过关’”的言论有理吗？

参考资料：

<1>《27人被追责！毒教材调查处理结果通报》 大方县人民政府星宿乡

<2>《压垮苏联的最后一根稻草：篡改苏联教科书》 中国红色文化研究会