从近百年拼搏中掌握完成中华文化民族复兴的深层次逻辑性，中华民族文化复兴的正确道路

培养担当民族复兴大任的时代新人

在全市上下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中共广州市委宣传部、广州市社科联和市社科规划办组织召开“守初心 担使命 育新人——广州市青年马克思主义理论人才培养研究座谈会”。市委宣传部副部长，市社科联党组书记、主席曾伟玉出席会议并讲话。广州高校马克思主义学院和科研管理部门负责人、市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地科研骨干、市委宣传部理论处、市社科联机关各处室负责同志、市社科社团党委委员等80余人参加会议。

会上宣读了《关于设立广州青年马克思主义理论人才培养研究重点基地的通知》，并为16个重点基地授牌。会上，来自6所广州地区高校的马克思主义学院的负责人分别围绕“努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人”“以‘五微一体’模式推进青年大学生的思想政治教育”“引导青少年扣好人生第一粒扣子”等主题作了发言。

广州日报全媒体记者 陈文杰

在培根铸魂中牢记担当作为的初心与使命

解丽霞 华南理工大学马克思主义学院院长、教授

在中华人民共和国走过了70年的风雨征程，在中国共产党执政70年的关键时刻，我们需要追寻与追问为什么出发、走过的过去、路向何处去。对我们在座各位而言，就是要明白我们的使命是什么？如何将使命贯彻在“培根铸魂的育新人”之中。

习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。做好青年工作，核心是要做好培根铸魂、立德树人的工作。要教育培养新时代青年不忘跟党初心，勇担青春使命，争做新时代圆梦人，要做到以下六点：

一要树立远大理想，实现中国梦与青春梦的统一。新时代坚持共产主义信仰就是要实现中国梦与青春梦的统一。青年要在实现中国梦的进程中实现青春梦，实现个人理想与社会理想的统一，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国。

二要热爱伟大祖国，实现爱国与爱社会主义的统一。中国近代以来的历史表明：没有共产党就没有新中国，只有发展才能救中国。青年要始终坚信：中国共产党是中国特色社会主义的领导者和缔造者，中国特色社会主义是走向国家繁荣富强的必由之路、人间正道。爱国就是爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的统一。

三要担当时代责任，实现求崇高与始足下的统一。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年人要立鸿鹄之志，必须用一种勇于担当的精神、用一种奋发有为的状态去奋斗，自觉以“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任。

四要勇于砥砺奋斗，实现持守正与争创新的统一。“时代新人”应该勇立潮头，率先垂范，始终坚持国家至上、民族至上、人民至上的信念，树立强烈的责任意识、奉献意识，胸怀天下、心系祖国，心有所惧，行有所戒，完成历史赋予的时代使命。“时代新人”还要牢记使命，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，要有逢山开路、遇河架桥的意志，要有探索真知、求真务实的态度，要拿出“踏石留印、抓铁有痕”的勇气，旗帜鲜明地与不正之风作斗争。

五要练就过硬本领，实现求新知与力践行的统一。理想信念不是空想和幻想，变理想信念为实践行动需要脚踏实地，当代青年练就本领需要遵循基础理论、学以致用原则，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。广大青年要深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

六是锤炼道德修为，实现立大德与御风险的统一。青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！

不忘初心，以坚定的理想信念筑牢精神之基

詹小美 中山大学马克思主义学院暨传播与设计学院教授

理想和信念是对理论的真理性和实践行为正确性的内在确信。习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上指出，“以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信”。习近平总书记的重要讲话为理想信念筑牢精神之基提供了目标指向。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，是共产党人永恒的理想信念。1921年建党，当时中国社会200多个政治党派，仅仅拥有50多名党员的中国共产党只是其中一个，可谓大浪淘沙。先有伟人后有伟业，怀抱理想和信念做事业，很多时候都会头破血流，但坚持下去必定是一个伟大的事业，这就是理想和信念的力量。

中国特色社会主义进入新时代，不忘初心、以坚定的理想信念筑牢精神之基依然是实现中华民族伟大复兴的时代命题。当前，传统人才培养增量创新面临三大挑战：一是理论培养、理论研究视野与洞见的挑战；二是回应国家重大现实问题的挑战；三是产出效用与国际对话能力的挑战。

从这三大挑战出发，将“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的理想和信念融入青年马克思主义理论人才培养的精神之基，必须厚植马克思主义理论素养的根基，把握当代中国复杂问题的在场意识，提升马克思主义理论传播与实践的行动力，从理论深化、观照现实、实践创新三个维度，形塑对马克思主义理论的深刻理解与认同，增强对国家发展与民族复兴伟业的强烈社会责任感，进一步提高求真务实、追求实效的践行力，培养担当民族复兴大任的时代新人。

我们基地将在今后青年马克思主义理论人才的培养中，坚持立足中大、面向全国的培养理念，坚持跨学科推进、多学科协同的培养特色，凸显马克思主义的政治本色、学科定位与研究特色，以解决国家重大现实问题为目标，力争培养既有理论指导、思辨精神，又具备行动传播能力的复合型青年马克思主义理论人才。

以“五微一体”模式推进青年大学生的思想政治教育

魏传光 暨南大学马克思主义学院副院长、教授

高校思想政治理论课是实现立德树人根本目标的主渠道。暨南大学围绕着思政课教学体系的系统性、层次性、整体性、渗透性加强和改进思政课建设，通过课内与课外、理论与生活、线上与线下相结合，将思政课理念落细落小落实，打造融合学生生活、契合学生需求的文化自觉理念下思政课“五微一体”（微课、微信、微书、微坛、微行）模式，实现思政课教学的对象化、分众化、互动化，激发学生的理论认知、情感认同和信仰自觉。

一是开设微课形成问题链，解决理论认知的系统衔接问题。微课是课堂教学的先期准备，通过问题逻辑衔接课程知识点，形成基本理论认知；为此，我们在课堂教学中按照思想的逻辑性、内容的系统性、导向的鲜明性等要求整体设计了思想政治理论课系列微课程。微课以“微”为法，注重思想立体微循环，改变了传统思政课偏重宏大叙事和“单向度”教学做法，实现了思政课教学的“无微不至”。

二是开通微信联结共鸣点，解决理论认同的情感沟通问题。秉持“学生在哪里，教育就在那里”思想，引导思政课教师建立自媒体微信平台，有效、及时、便捷地回应学生个体困惑，了解学生思想动态，使思政课走进学生生活；以微信为技术手段，展开对学生实名制的舆情调查，了解学生思想动态；通过微信平台针对社会时事、人生困惑等常见问题，进行议题设置和价值引导。微信把政治理论的宏观叙事与学生个体生活进行巧妙结合，回应学生个性关怀，提高理论针对性，解决思政课融合性问题。

三是开发微书拓展知识域，解决理论传播的经典普及问题。微书通俗易懂、短小精炼，内容简明扼要，方便大学生即时阅读，使经典文献的阅读渗透于学生的日常生活，解决理论认知的源头问题。为此，我们结合时代精神与理论建设需要，将马克思主义经典著作和马克思主义中国化最新成果编印成微书，三年来已经印刷微书六套，先后共发放近2000本，在学生群体中组织“读经典、固信仰”等读书活动，让学生感受经典魅力，推动经典理论入脑入心。微书充分发挥了名作的示范引领作用，提高了学生价值共识度。

四是开办微坛营造交流场，解决理论学习的参与互动问题。针对课堂教学过程中学生理论吸收不平衡、不充分的问题，师生面对面交流、释疑解惑，强化学生持续学习的意志，真正做到思政课教育“一个都不能少”。微坛模式亲和力强、互动性高，系统提升教学实效性。通过实践应用，四年来，开设论坛、沙龙、讲座、师生座谈会等活动70多场，以此推进“青年马克思主义者培养工程”，培养马克思主义青年骨干，效果良好。

五是开启微行延伸社会感，解决理论升华的笃信躬行问题。微行通过在课堂教育中的“微场景”设置，将理论与现实融入情境教育与情境实践；通过课后主题精确、人数精干和内容精准的团队调研，使学生打破课堂与社会的隔阂，把握现实发展的脉搏；通过学生的个人感悟与家庭互动，体验中国社会的发展历程，将党的创新理论与中国现实发展紧密联系起来，培养家国情怀，坚定报国信念。在微行中，注重把马克思主义理论与优秀传统文化有机结合，用文化语境解释科学理论，提高理论亲和力，解决思政课认同度问题。

时代新人要不负历史、不负时代、不负未来

关 锋 华南师范大学马克思主义学院副院长、教授、博导

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时，提出“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”系统地阐述了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题。

实际上，从党的十九大报告到全国宣传思想工作会议上的重要讲话，再到今年的学校思想政治理论课教师座谈会，习近平总书记多次强调“培养担当民族复兴大任的时代新人”，这是中国特色社会主义新时代“培养什么样的人”的总遵循、总依据、总指南。我们认为，所谓“时代新人”，还很有必要从社会时间的维度去把握、去理解。我们培养的时代新人要不负历史、不负时代、不负未来。

不负过去的历史。时代新人首先要不负中国优秀传统文化和革命文化，前者是“中华民族的基因”“民族文化血脉”和“中华民族的精神命脉”，后者是我们的“红色基因”，对它们要有自觉的敬重之心和传承担当；其次，不负中华民族曾经创造的辉煌历史，对之要有再续辉煌的自觉使命，使中华民族跻身于世界优秀民族之林；再次，不负中国共产党和无数仁人志士为缔造新中国、发展新中国书写的可歌可泣的历史，对之既要有敬畏之心，更要有自觉的接续之意。

不负当下的时代。时代新人首先要认清时代的实质，既要知道“人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代”，“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，和平发展的大势日益强劲，变革创新的步伐持续向前”，又要知道中国特色社会主义进入了新时代；其次，在中国特色社会主义新时代，有理想信念、有责任担当、有坚毅勇气，坚定“四个自信”，做社会主义核心价值观的自觉践行者；再次，直面时代问题，把握时代机遇，刻苦学习、苦练本领，具备真才实干，勇扛时代重任，做时代的弄潮儿，始终追求走在时代前列。

不负敞开的未来。时代新人要知道坚持和运用马克思主义基本原理分析人类社会发展的趋势、世界大势和新时代中国特色社会主义的形势，坚持学以致知、学以致用，坚持终身学习，学会在学中用、用中学，不断提升、不断发展、不断完善，不负未来。

具体言之，包括：第一，不负中国特色社会主义新时代的历史使命，传播和践行新发展理念，在全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新目标中，奉献青春和汗水；第二，不负中华民族伟大复兴的历史使命，在物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明五大文明全面提升基础上，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林的未来征程中，奉献才智和力量；第三，不负人类命运共同体的吁求和呼唤，为人类命运共同体理念的践行添砖加瓦；第四，不负共产主义社会崇高理想的要求，在把它作为科学信仰、转化为自觉信念的基础上，强化自信，以真抓实干的精神，从小事做起、从身边做起，为共产主义的伟大理想自觉奋斗、努力终身。

追求五个统一，树立新时代的人民幸福观

罗明星 广州大学马克思主义学院党委书记、教授

为中国人民谋幸福，是中国共产党人的初心和使命。树立新时代的人民幸福观，是恪守初心、担当使命的前提，是践行习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求。

坚持奋斗的幸福与幸福的奋斗的统一。“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”“新时代是奋斗者的时代”，习近平总书记的“奋斗幸福观”表明，奋斗是获得幸福的手段，奋斗本身也是幸福的追求，只有将奋斗理解为幸福本身，奋斗才有原生动力，由奋斗获得的幸福生活才可以恒久持续。新时代需要具有奋斗精神并以奋斗为幸福的时代新人。

坚持未来幸福愿景与现实幸福感受的统一。习近平总书记指出：“我们要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，努力抓好保障和改善民生各项工作，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，不断推进全体人民共同富裕。”习近平总书记将人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，表达的就是一种幸福愿景，强调增强人民的获得感、幸福感与安全感，注重的则是人民现实的幸福感受。

坚持幸福感觉美好与幸福事实美好的统一。习近平总书记指出，“共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫”，体现出党对人民幸福感的关心。在党的十九大报告中，习近平总书记表达了对人民幸福事实的关注，实质上体现了党对人民实际生活幸福的重视。

坚持物质幸福体验与精神幸福体验的统一。物质幸福按照马斯洛的需要层次论属于生存需要层次的幸福体验，精神幸福则是精神需要层次的幸福体验。新时代为人民谋幸福，务必坚持物质幸福体验与精神幸福体验的统一，既要通过发展经济，不断提升人民物质利益的满足水平，同时也要通过增强人民民主权利，丰富社会文化生活，提升人民的精神幸福指数。

坚持个体幸福与共同体幸福的统一。幸福是一种个体体验，但是，由于个体是共同体的一员，个体幸福总是离不开共同体幸福。个体幸福只有融入共同体幸福，幸福才能获得强大的主体基础，保持稳定性与长久性。习近平总书记在今年两会期间参加甘肃代表团审议时，特别强调了脱贫攻坚的重要性，指出脱贫攻坚的标准，就是稳定实现贫困人口不愁吃不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。这些措施的本质，就是让贫困人口感受中华民族共同体的温暖，与全国人民一道分享改革开放带来的幸福生活。

引导青少年扣好人生第一粒扣子

曹 群 广州番禺职业技术学院马克思主义学院院长、教授

习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上强调，“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子”。今年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。加强和改进思想道德建设，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子是一项长期的艰巨的战略任务。

引导青少年扣好人生第一粒扣子，要把理想信念教育作为重点。习近平总书记形象地把理想信念比作“精神之钙”，并指出“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。青少年群体坚定和端正理想信念，是走正确路、做正确事的前提。

目前，大学生理想的形成、发展面临许多新情况、新问题，出现许多新特点：第一，接受中的多维度性；第二，形成中的不稳定性；第三，形成后的长远性目标确立与理想信念形成的复杂性、曲折性、反复性特点。而且当代大学生有着自身的身心特点、学习习惯、思维方式和生活方式。为此，教育的对策、方式和方法要与时俱进。对当代大学生进行理想信念教育，要坚持理论教育与实践教育有机结合、显性教育与隐性教育相协调、正面灌输教育与自我教育相统一的原则，引导大学生正确认识理想信念的价值，帮助大学生提高树立理想信念的自觉性和自主性，加强理想信念的正面教育和实践教育，辨析、批判错误倾向和错误思潮的影响。据此，在实践中探索当代大学生理想信念教育的路径和方法：

其一，充分发挥“思想政治理论课”的主渠道作用，发挥习近平总书记关于理想信念的重要论述在大学生理想信念教育中的引领作用；其二，开展大学生理想信念教育社会实践活动，将校园文化建设、学生志愿者社团、班团组织等相结合，帮助大学生在红色经典诵读、志愿服务和社会实践等活动中形成理想信念；其三，与中华优秀传统文化、中国革命传统文化结合，拓展大学生理想信念教育的内容；其四，完善理想信念教育主题网站和微信公众平台；其五，发挥专业课教师的作用，在专业教学中寓理于事，引导学生在关心自己的前途和命运的同时关心国家和民族的命运，树立理想信念。同时，持续推进理想信念主题教育，抓好青年教师的理想信念教育，努力建成一支由学术带头人、理论骨干、青年理论人才组成的结构合理、战斗力强的队伍。