如何构建知识体系？

学会一项技能是很简单的，但不是很容易的。
简单是因为一旦了解整体思维架构，学会思考，任何东西，素材你都能够有自己的思路，剩下的就简单了。不容易是因为很多思维，思路要落地，要变成具体，能够衡量的技能，需要你进行演练，这样才能够真正变成你自己的东西，要不然，我分享的再多，也都和你没有半毛钱的关系。——李大庆总裁

多年来，我从实践中不断总结归纳，形成了一系列的理念、方法（统称“整体解决方案”），这些指导着我们的行动，规范我们的工作，也真实有效的帮助我的一个个客户从零到壹建立起知识的架构体系。

本文带你一起思考什么是知识体系？如何构建知识体系？知识体系有什么用？

一、什么是知识体系？

知识跟我们日常生活息息相关。我们自小到大就在接受各种各样教育，以图掌握各种知识。我们自小到大也在应对各式各样的考试，从升学考，到证件考试，到职业考试面试，这些考试程序都试图检验我们对知识的「掌握程度」。此外，知识也在帮助着我们去解决各种问题。那么什么是知识？

百度百科是这样定义“知识”的：知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

并不像其他具体的物体一样，我们能够触及得到，知识是一个宽泛的概念。宽泛到很难去界定边界。

知识是指人们对世界的认识和了解，是人类在实践中对客观事物及其规律的反映。知识是一种认识，是人类对客观事物的反映，是人们对客观事物及其规律的把握和理解。结论虽然非常绕嘴，通俗化的讲一下其实就是知识是人类对客观事物及其规律的认识和理解，它是人们在实践中不断积累、发展和创新的基础。

就像生命一样，知识也有自己的生命周期和阶层划分。

知识是有生命周期的。知识的生命周期是指知识从产生到消亡的全过程，包括知识的创造、传播、应用、更新和淘汰等环节。知识的生命周期受到多种因素的影响，如科技进步、社会变革、市场需求等。在现代社会，知识的更新速度非常快，一些新技术和新理论不断涌现，而一些过时的知识则逐渐被淘汰。因此，人们需要不断学习和更新知识，以适应社会的发展和变化 。

另外，知识的生命周期也受到知识产权保护的影响。一些具有商业价值的知识会被保护起来，以便于创造者获取经济利益和社会声誉。但是，知识产权的保护也会限制知识的传播和应用，导致知识的生命周期被缩短。

总之，知识的生命周期是一个动态的过程，受到多种因素的影响。在现代社会中，知识的更新速度越来越快，人们需要不断学习和更新知识，才能适应社会的发展和变化。同时，我们也需要平衡知识产权保护和知识传播的需求，促进知识的共享和交流。

对于知识阶层的划分，我们可以参照DIKW模型，它是一个可以很好的帮助我们理解数据（Data）、信息（Information）、知识（Knowledge）和智慧（Wisdom）之间的关系的模型，这个模型还向我们展现了数据是如何一步步转化为信息、知识、乃至智慧的方式。

直观上，我们可以看到知识一共分为四个阶层，分别是底层数据、初阶信息、高阶知识、顶层智慧。

底层数据：使用约定俗成的关键词，对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系进行抽象表示，以适合在这个领域中用人工或自然的方式进行保存、传递和处理。

初阶信息：具有时效性的有一定含义的，有逻辑的、经过加工处理的、对决策有价值的数据流。

高阶知识：沉淀并与已有人类知识库进行结构化的有价值信息。

顶层智慧：人类基于已有的知识，针对物质世界运动过程中产生的问题根据获得的信息进行分析，对比，演绎找出综合解决方案的能力。这种能力运用的结果是将信息的有价值部分挖掘出来并使之成为已有知识架构的一部分。

了解了“知识”的基本内容，接下来我们了解知识体系。

知识体系是指在某一个特定领域内所涉及到的所有知识内容以及知识之间的关联和边界，它是一个开放的系统，随着技术的发展和人的认知的提升，某一领域的知识体系会不断也横向扩展和纵向深入，也有的原知识会被替代，体系的边界也会向外扩。

知识体系是跟碎片知识相对应的，指高度有序的知识集合。它由两部分组成：一是大量的知识点，二是有序的结构。如果说碎片知识是一张张街景的速写，那知识体系就是一副完整的地图。

知识体系有三个特性：目标性、体系性以及抽象性，多使用逻辑树进行构建。 目标是指方向聚焦，体系有重点。 体系是指结构完整、层次分明，前 2 层分支的平衡性越好，归纳程度也越强。 而抽象则是知识体系是知识从具体到抽象的表现，呈现了知识的特征或本质。

我习惯于将零碎知识比做成积木，知识体系就是有各个积木组成的完整模型。完成积木搭建的过程就是知识构建的过程。这是我们今天要讨论的第二个问题。

如何构建属于自己的知识体系？

步骤化的讲，构建知识体系分为五个步骤。

构建属于自己的知识体系需要以下几个步骤：

1. 确定学习目标、方向（目的在于明确自己想要学习的内容）。
2. 选择合适的学习方式（比如阅读、听讲座、观看视频等）。
3. 总结和归纳（将学到的知识进行分类整理，建立知识框架）。
4. 深化广度和深度（通过实践和应用来巩固所学内容）。
5. 更新并完善自己的知识体系。

分步骤来讲一下：

当您确定了自己的学习目标和方向后，您可以开始选择适合自己的学习方式。不同的人有不同的学习偏好，有些人喜欢阅读书籍，有些人喜欢听讲座或观看视频。选择适合自己的学习方式可以提高学习效率和学习成果。

在学习过程中，总结和归纳是非常重要的一步。通过将学到的知识进行分类整理，建立知识框架，可以帮助您更好地理解和记忆所学内容。例如，您可以将知识点按照主题或类别进行分类，然后将它们组织成一个逻辑清晰的知识结构。

深化自己的知识广度和深度是一个不断学习和成长的过程。通过实践和应用来巩固所学内容，可以帮助您更好地理解和掌握知识。例如，如果您正在学习一门编程语言，那么您可以尝试编写一些小程序来应用所学知识。

最后，不断地更新和完善自己的知识体系是非常重要的。随着社会的发展和科技的进步，新的知识和技能不断涌现，因此我们需要保持学习的热情和动力，不断地更新和完善自己的知识体系。

用一句话总结一下五个步骤：构建属于自己的知识体系需要确定学习目标和方向，选择适合的学习方式，总结归纳所学内容，深化知识广度和深度，并不断更新和完善知识体系。

拥有了知识体系有什么用呢？他能做什么？接下来我们讨论一下

如何应用知识体系？

在讨论知识体系之前，我们要穿插一个内容，那就是我们所依赖的知识在哪来？怎么检验我们已经掌握知识了呢？

人类获取知识主要来源于五个渠道。分别是，分类、搜索、推送、关联和人际。它包括了知识产生和传播的渠道和方式。来源可以分为内部显性和外部隐性两种。内部显性知识是指本人通过工作经验、教育背景、专业技能等方式获得的知识，这些知识通常是比较专业、深入的。外部隐性知识是指从外部环境中获取的知识，这些知识通常是比较广泛、基础的。

上文中提到的DIKW模型是一个关于数据（Data）、信息（Information）、知识（Knowledge）、智慧（Wisdom）的模型。这个模型可以帮助人们更好地理解知识的来源和演变过程。

为了检验我们是否真正掌握了知识，一般通过以下方式测试：

人通过了检验程序，并能利用知识去解决问题，证实其掌握了知识。

通过检验程序能解决问题，是否就能代表其掌握了知识。这其实取决对「掌握」一词的解释。不同的解释也对应不同的设定，但这里面肯定会有偏差，这种偏差可以通过各种手段被缩减，在这不进行深究。

怎么样掌握知识

这个问题并不像想的那么简单。因为涉及到了我们至今都未能完全理解的人的大脑的原理。人的大脑，对于我们仍然像是一个「神秘黑匣子」。

我们目前已知的事实：大脑具有记忆计算能力、外部环境会影响大脑的能力、不同的学习方法会影响大脑的工作。

基于以上事实，教育学产生了。教育其中的一个目的，就是教导学生掌握知识。但去探讨整个教育太过于广泛，我们只关注知识的教育。对于掌握知识，我们这样定义：掌握知识的效率为，在一定的学习环境，人们通过学习方法，花费一定时间，掌握了知识。

那么现在原始问题「如何掌握知识」最核心的部分就是：找到最好的教材，教授学习方法与学习动机。

1.教材是对知识的诠释。中国有句老话叫：三人成虎。其实在诠释信息传播的某种规律。对于知识也是如此的。从原始知识源经过二手三手多手的传播肯定会出现信息丢失和偏差。因此可以说越原始的教材越「好」。例如，原文往往比博文更精确，《趣解三国》和《三国演义》就不是同一个级别的教材等。其次，判断教材的好坏，还可以通过权威性去判断。教材是由人撰写的。作者的权威专业性往往与教材的「好坏」也是直接挂钩的。

2.教授方法指的是师者对教案的呈现，将知识输入给个体。但众所周知，现在已经涌现出AI来顶替教师了。所以无论是老师还是AI，无非也都是一组可被持久化且存在一定的互动性的音视频的信息程序。

现实世界里，有一个现象就是，很多老师专业能力很强，但教学能力却不行。因此用专业能力评价教学能力是不正确的。教学能力是指能将复杂概念简单化叙述的能力，需要能够化繁为简，避虚就实。与学材讲究客观精准不同，教程序更看重互动性，连接的是知识与人的大脑，需要充分地考虑人的心智。

当下找出好的教授方法，只有“第一性原理”的方法。即所谓找到核心也就是名师。通过外界的打分评价体系来反馈教程序的优劣，而不是通过程序内部特性的分析来判断。

3.学习动机是个体主动进行知识强化的动机，比起前两者更加多变和主观，其原因在于影响因素过于丰富且目前我们不清楚其原理。不同的个体可能适合于不同的学习动机。但也肯定存在一些共性，比如艾宾浩斯遗忘曲线。从大的层面上看，短期记忆到长期记忆到彻底理解掌握，需要不断的强化循环。但具体怎么强化和循环有不同的方法细节，例如费曼学习，卡片记忆等等。

一个有效的学习动机可能只对一个个体有效。因此，目前为止，学习动机都仍然是可以借鉴但却无法批量复制产出。

知识体系有什么用？如何落地？

知识体系的应用和落地是一个复杂的过程，需要根据不同的领域和应用场景进行具体的设计和实现。详细内容因涉及版权（版权所有者：合营道李大庆总裁），不在此分享，具体内容私聊答主获取。

一般来说，知识体系的落地需要考虑以下几个步骤：确定知识体系的目标和范围、设计知识体系的架构和模型、开发知识体系的应用程序、测试和优化知识体系的应用程序。

将以上概念性内容落实到具体事例上，前段时间分享过我参与的一个“百日零器械健身”活动，下面具体讲讲。

当涉及到运动健康知识时，可以通过学习相关知识来改善自身的健康状况。以下是一些普通人（而非专业健身教练）可以利用运动改善健康知识的方法：

1. 合理制定运动计划：通过合理制定运动计划，可以根据自己的身体状况和目标来选择适合自己的运动方式和强度。

2. 学习正确的运动方式：通过学习正确的运动方式，可以避免运动过程中的伤害，提高运动效果。

3. 注意饮食搭配：通过注意饮食搭配，可以更好地为身体提供所需的营养物质，提高身体的免疫力和抗疲劳能力。

4. 注意休息：通过注意休息，可以更好地恢复身体的能量和损伤，避免过度疲劳和损伤。

综上，知识体系可以帮助你更好地了解和管理自己的健康，提高自身的健康素养。

总结

本文试图回答三个问题：什么是知识体系；如何构建知识体系；如何应用知识体系。但到目前的讨论为止，都仍没有深入太细节。只是停留在表层去探讨。

如果我们细化这个问题，举个例子：如何通过知识体系建立整体解决方案？那么按照上述思路，我们该如何进行分析呢？

首先掌握知识体系，意味着：能够学习各种知识并充分使用其特性与功能，能够解决搭建和使用期间遇到的问题；越快速掌握越好。

所以在不考虑人的个体差异与环境差异，这个问题的核心还是如何找到最优教学方法。从而细化为：找到最好的教材，教授学习方法与学习动机。

建立属于自己的知识体系需要确定学习目标、方向。选择合适的学习方式。 总结和归纳。深化广度和深度。更新并完善自己的知识体系。

只有不断地积累和深化，才能形成自己的独特知识体系，提高自己的综合素质和竞争力。在学习过程中，要注重思考和总结，将所学知识与实际生活相结合，才能真正掌握和应用。同时，要保持开放的心态，不断拓展知识领域，与他人交流分享，共同进步。

我是梁友财，祝每位读者

每天有份好心情！