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时间:2023-10-05 01:07:35 来源: 浏览:

孩子错过敏感期,超排斥英语,就完了吗?遇到这样的家长太有福了

“中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。”

对于一个普通家庭出生的孩子:父母英文水平不算高,家庭语言环境薄弱,加上普通学校少的可怜的英语基础。

家长一个疏忽就错过了幼儿的英语敏感期,想起来启蒙的时候,孩子的母语意识已经很强了,对家长费心找来的英语绘本不感兴趣甚至极度排斥。

这可能是大部分中式家庭在英语教育上的现状。

孩子错过敏感期阅读进度极慢,甚至排斥地撕书!都这样了,是不是无望成为英语牛娃了?

完全不是,要是能遇上一个:“能扫盲、讲策略、会偷懒”的家长,英语基础再差的孩子,都有机会逆袭。

本文来自Luna家长的经验谈:5岁之前孩子只听过几首儿歌,刚开始非常反感英语,作为普妈,花了2年时间,孩子积累了大量的听力和口语词汇,实现独立阅读,掌握全英文对话,家长的指引很重要!

其实,英语学习,真的是没有最好,只有最合适!

01 给孩子启蒙时,家长也给自己启个蒙

如果你的孩子也只有听唱过的那几首英文儿歌,开始系统学习前,家长满脑子都是各种疑问、各种焦虑

  • 孩子不认字,听不懂怎么办? 需要用汉语解释吗?
  • 孩子只看图画,不认真学字词,有什么用吗?她不会是看看热闹就算了吧?

以上种种,其实是我们成人还活在自己当年学英语的套路里——背单词句型、记语法笔记、狂刷测试题,但是一考听力就心慌,一考口语就紧张。

带着疑问和焦虑,家长们应该先给自己做一次“扫盲运动”,阅读有关英语学习路线、英语阅读的专著,先给自己启蒙,了解“磨耳朵”“字母名”(Letter Name)等基本概念;明白阅读是分阶段的,从启蒙听读、拼读朗读到独立默读……

经过扫盲,家长对孩子的英语路线规划就会变得清晰,边读边实践,陪着孩子在英语之路上越走越坚定。

02 从“排斥”到“喜欢”,孩子越读越轻松

对于5岁的孩子来说,因为母语已经挺强势了,对英文的接受度不像2、3岁孩子那么高。所以,第一次拿着全英文的绘本尝试用英语讲时,大多数孩子都是排斥的,甚至把书给扔了!

受到暴击的同时,家长也应该意识到了,简单粗暴地硬跟孩子讲英语,她不一定就能硬学会,家长可以采用以下两个策略

  • 1. 扮成“学生”:家长让孩子看着图画用中文讲给自己听,并表示很好奇图画下面那些文字怎么读。

于是孩子会很乐意着家长一起听音频,不知不觉她就放松了戒备和排斥之心,觉得妈妈不是在教她,而只是陪她一起看图画书,听故事而已。

  • 2. 表演故事:听读完故事之后,在日常生活中家长可以尽量让故事在真实情景中还原,促进理解。

这个阶段遵循的学习步骤就是:陪孩子一起看图——听音——跟读

开始千万别着急,为什么要慢呢?

一是因为学时少,孩子刚开始差不多是一周学两次,每周才学一课;二是需要同步结合了听歌、看动画、做游戏,反复听读了无数遍课文,积累扎实的基础。

这样,孩子把初级的词和句都学透了,基本上能做到脱口而出,在生活中还能与情境对应。

故事的情节、细节、画面越来越吸引吸引孩子,孩子就会越读越上瘾,一个故事可以读n遍!经过这样的巩固和重复之后,学起来超级轻松!

等到每一课的音频听的次数足够多以后,可以引导孩子开始有意识地按照图片顺序,边讲边指着文字了。

划重点:这个阶段孩子是根据声音去对应文字,而不是真的识字了!也就是说孩子已经明白了这些声音和文字是有对应关系的,这对于孩子来说是个具有里程碑意义的转变。

03 能拼会读,走上独立认读

接下来,家长就要学会“偷懒了”,目标就是让孩子能够尽快学会认读,能够独立阅读

自然拼读高频词(sight words)在母语国家的受重视程度极高,这也是教孩子学会认读、拼读的好方法,所以,这个阶段,家长除了陪听故事,还要充分利用熟悉的原文,教会孩子认读

△ 出现频率最高的220个非名词

文中Luna妈妈是这样学的:

  • 一方面我陪Luna反复认读典范里面的sight words,
  • 另一方面我和她看了一些视频动画,把看到的词在典范课本里找出来。有个很好的检验孩子是否认字的办法,就是把原文打出来,让孩子只读文字。

就这样,220个sight words中的第一级、辅音字母和短元音的发音,孩子在不知不觉中都弄得明明白白了。

总结来说,独立认读的学习方式如下:

  • 1)从头到尾听唱一遍字母歌,认识一个字母,观察字母的形状、仔细听字母名和字母音、浏览一遍以该字母为首字母的单词;
  • 2)每天学一个英文故事
  • 3)在绘本和生活里找到当天学习的字母,问一问孩子。如果答对了,就说明字母音和形她都熟悉了,如果答不对或忘了也没关系,以后学习时重点复习一下就好。

学拼读和高频词不是枯燥地记规则记发音,跟游戏、视频结合可以很好玩。

  • 玩闪卡游戏(认读+说出含有该词的典范句子+单词连连看、排火车游戏等),拼读卡片或者拼读积木都是不错的选择。
  • 玩苍蝇拍游戏(将单词做成词卡,准备1-2个苍蝇拍,一个人读单词,另外1~2个人迅速拿起苍蝇拍去拍刚刚念的单词,谁先拍对算谁赢,特别适合学高频词。)

打通了拼读和sight words这二脉之后,孩子阅读兴趣和阅读能力明显增强,陌生的词读对了之后孩子特别有成就感,也更加关注语言背后的意义

04 孩子的英语输出,比家长想象得还快!

爱上英语之后,孩子会迫不及待地想要“升级”,比如Luna学典范2时,保持的是两天进行一个故事的进度,同时通过做活动手册复习巩固典1的内容。

首先,有了一定的输入,妈妈可以慢慢开始遮住文字,引导孩子边看图边用英语描述细节

这时候,如果她自然地用上一级里的句型和词汇,遇到实在不会表达的词再查词典,还用原文中的词或短语造句子,也说明孩子开始有输出啦

接着,阅读的速度也可以紧随其上,每天进行一个故事:

可以调整顺序,妈妈和孩子一起先裸听(有基础再裸听才能听懂,才有意义),试试能听到多少信息,听到陌生的词重复两遍,听完一遍之后再打开书看图画和文字,这时对那些生词的印象就会特别深刻。

再者,当故事的内容对孩子认知能力来说偏高的时候,就正是用英语来涨知识的好时机:

Luna妈妈分享到:多数孩子对于诺亚方舟、圆桌骑士的了解是通过中文学到的,而Luna是用英语学到的,这一点非常符合典范“学文化,启心智”的编写思路。

读完故事,家长可以借助网络搜索相关主题的动画视频,让孩子有个更全面的了解,看的过程中孩子又会提出新的问题。英语对孩子来说绝不仅仅是一门考试科目,而是为她探索未知开启了一扇门,是照亮她前行路上的一束火把。

最后,建议每天花在英语的时间大概在30~40分钟,安排读一课新课,同时复习上册的两课。

复习不是干巴巴地重新学一下,而是有多种形式:裸听音频、朗读课文、做活动手册、挑出里面符合拼读规律的词多看几眼。

每次看和读,孩子都会有新收获,读得也比上一次熟练,自然娃就更有成就感,更自信了!

Luna 妈妈写在最后:

两年来的“陪学”经历,让我彻底打消了最初的担忧和顾虑,看到了发生在孩子身上的典范神奇魔力。英语学习真的没有所谓的捷径、速成法或秘诀,唯有扎扎实实地坚守自然习得的规律,探索出最适合自己的方法。

记住:在英语学习的路上,正确的站位应该是“孩子在前,家长在后”!

标题:《诺亚之心》恐怖童谣奇遇任务详细流程,
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