钮小亮忆20数年前西南交大教育改革 促进贸易经济专业提高人文素质

　　(四川统一战线人说统一战线事)钮小亮忆20数年前西南交大教育改革 促进贸易经济专业提高人文素质

　　成都市11月20日电(单鹏)“你们看，这也是亲爱的老师。”前不久，在返回西南地区交大(下称西南交大)犀浦教学区参观考察时，民革中央原副书记、民革四川省委会原主委、西南交大原副校钮小亮专程去了趟公共图书馆。这座公共图书馆里，有一条摆满西南交大中国院士人像画的长廓。钮小亮寻找曹建猷工程院院士的肖像，停留凝望了一会儿，心绪好像返回年青时的课堂教学。

　　1959年，17岁的钮小亮考上唐山市铁道学院(西南交大其前身)电机系电力机车技术专业，此后便与这因此建筑专业、城市轨道等专业为特点的高等院校结上深厚感情。大学本科毕业后，钮小亮在成都市铁路车辆厂工作中了近20年。1984年，钮小亮返回西南交大执教，在生产制造一线近20年的工作经验对她进行课堂教学很有协助，学员们都很喜欢这名语言栩栩如生、授课与实践活动相结合的教师。1994年，钮小亮出任该学校副校，主抓大学本科课堂教学、公共图书馆、数据中心、试验室等工作中。

　　踏入副校职位后，钮小亮在西南交大开展了一场教育改革。现如今，想起这一场20数年前的改革创新，钮小亮立刻拉高音调、神彩飞扬。1993年，钮小亮以留学真实身份赴美仁斯利尔理工学院(RPI)做磁电式电动机科学研究，“到英国后，我发现了那里的学员在学习方面更为独立，更能充分发挥个人专长，并且那个时候韩国的大学早已拥有计算机机房，中国都还没，这要我感受到全国高校在智能化层面的差别。”钮小亮追忆说，科学研究之外，她专业抽出来時间观查了美国名校的课程管理、学分管理方法、课程设置、学员课程内容挑选等，并收集了很多材料带归国。

　　钮小亮表明，上世纪90时代，西南交大学员的专业知识基本广泛扎扎实实，但自学能力较差，历史人文、社会科学、管理方法等领域的专业知识也很少。“大家感觉文化教育务必要依照朝向智能化、走向世界、走向未来‘三个面向’开展改革创新，并对那时候的教育体系、课程管理、课堂教学智能化落伍水平等开展了深入分析，该校还有关这一场教育改革机构了大讨论、大辩论。最终，大家的改革创新构思获得了校团委的大力支持。”