辽宁省全面开展基础教育院校校园内“双减”三年计划

　　沈阳市11月12日电 (沈殿成)据辽宁教育局11月12日信息，辽宁教育局，辽宁市人民政府文化教育督导团前不久协同发布了《关于落实义务教育学校校内“双减”三年行动计划(2021-2023年)》，坚持不懈精准施策，切实缓解基础教育学校学生课业负担。

　　总体目标明确，处理现行政策落地式“最后一公里”。计划分三年明确提出工作规划，争取我省基础教育院校校园内“双减”及格率做到100%，实实在在贯彻落实好中共中央，国务院关于“双减”工作中的布署和规定，完成学校德育教学水平和服务质量明显提升，学员太重课业负担明显缓解，广大群众文化教育满意率显著提高的预期目标。

　　强化措施，促进“双减”工作中走深走实。计划致力于充分运用院校教书育人主战场功效，标准办园个人行为，进一步提升学校德育教学水平，作业控制品质，课后服务品质，从充分发挥院校教书育人主战场功效，提高学校德育教学水平，提高作业控制水准，提高课后服务水准，提高智能化信息技术应用水准，减少学员备考工作压力，提升班级管理社合育，激起院校办校魅力，提升舆论引导，提升检查指导等十层面提起了具体内容措施。

　　计划中确立，要综合我省课堂教学能量，研发各科各学段教学课堂基本上规定，确立老师课堂，课堂，课后练习课堂教学每日任务；创建“工作试题”，提升作业控制的专业化，规范性和规范化水准；灵活运用智能化，信息化管理方式提高教育科研水准，不断进行“优秀教师公益课堂”主题活动，产生辽宁省教育资源知名品牌；创立“基础教育考試审批医生联合会”，对普通高中院校各学年考试试题，考試频次等开展核准；积极主动正确引导众多青少年参与户外运动，锻炼身体，艺术活动，工作主题活动等；缓解老师与教育不相干的工作中压力，进一步激起老师教育科研的精准施策；进行校园内“双减”工作中合格评定，并将分析結果列入对院校，校领导和教师考核的关键內容，做为评先评先，职位升职的主要参照。

　　下一步，辽宁将依照计划，用改革创新思维和自主创新方式扎扎实实进行各项任务，促进我省基础教育校园内“双减”工作中持续向深层开掘，向深度广度拓展，逐步完善多层面，多行为主体，系统化，规范性的工作中布局，促进“双减”工作中走深走实，取得实效。(完)